第三年来南京跨年，
和亲爱的老师和久违的同学一起，
当然，来年终大课，已经不需要任何理由了，
既是奔赴，又是回归。

今年，一如既往地带着家人～今年第二次来到汉开的米来，和我一样像回家了一样自在开心，
也带来了朋友一家，邀请了她三年，今年终于成行，
托她的福，去和老师拍了照，
我告诉老师说朋友第一次见到老师，，
老师问她听课感受怎么样，
还拉着我的手跟她说，多跟着学姐实践，
我说朋友还不是学妹，
老师说不是学妹也没可以实践，以后会是的～
嗯嗯，是的，没有关系，
和去年不同的是，
我没有那么多的执着了，
复杂性思维又成长了一点～

听课中间的小插曲是，
我和朋友一起和她先生讨论老师上课的内容，
她先生对谷大和韩老师对adhd 等不专注人士的认可让他觉得难以接受，
引发了我和朋友与她先生的辩论，
当我和朋友对她先生非此即彼的线性思维进行声讨时，
坐我旁边的一位不认识的知行生同学接纳了他，
站出来发言说，这位先生是特别有思辨能力的人，
然后又就思辩能力和朋友先生聊了很多，
还互相加了微信，
朋友先生对这位知行生赞不绝口～

给自以为复杂性思维在成长，
自以为去掉了很多执着的我，
被现场教学了，
这就是老师说的，人和人在一起的妙处～

沟通的前提，不是说服，而是倾听。
老师在台上，要教我们的，远不止于她在台上说的观点，
而是让我们在人与人的关系中去历练，去积累，去迭代，
所以，她牵着我的手，对朋友只说了一句，
跟着学姐多去实践～

2026，本学姐的关键词：实践～