知识的系统化

不得不承认，这个世界上确实存在天赋异禀的人，但大多数人都是通过刻意训练才变得厉害的。而且，所谓的训练一定是系统化的，技能、智慧、心力、健康等缺一不可。

因为，一个人拿到一定的成绩往往是一个系统化的结果，是综合素质的变现。所以，好的教育也一定是这个逻辑。

决定一个人发展上限的除了认知之外还有更重要的东西，比如，心性、心力、强健的体魄，相比认知，后三者更重要，因为一个人即使再有才华，如果他身体不好，心力不强，心性不纯，那么依然难以成事。

所以，所谓的系统化教育一定是德智体的全面培养，从一定程度上来说，认知与这些软实力互为阴阳，如果只单纯抓知识的学习，那孩子的成长其实是失衡的。

而这些软实力的培养最好的办法就是通过长期刻意的训练。

比如，坚持体育锻炼不仅可以强健体魄，还能增强一个人的心力，让一个人的意志力更强，孩子的心性也是在一件件小事上长期所磨炼出来的。

即使是单纯的学习知识，也要训练，既要训练坐得住的定力，也要训练如何学习，一个爱学习的人和善于学习的人单位时间的效率一定是不一样的。

还有，孩子的精力是有限的，我们不能期望他掌握太多的技能，比如，我们不能希望孩子学习好，还要琴棋书画样样精通，这是不现实的，因为天才很少。所以，人还是要抓主要矛盾，在孩子德智体全面发展的同时再发展一两个兴趣就可以了。

好的身体素质，强大的意志力，良好的品性，丰富的生存经验一定比更多的技能重要。“文明其精神，野蛮其体魄”，说得就是软实力，和人文素养对于一个人同样重要。

优秀的孩子，一定具备系统性优势。

孩子的教育如此，其实成年人的精进也是如此，只要对自己进行长期而系统化的刻意训练，人确实是会变得越来越厉害的。比如曾国藩就是通过写日记、反思、做日课将自己训练出来的。

总之，人的一生是被各种习惯所成就的，而好的习惯都是通过长期而刻意的训练才成为潜意识的一部分的，且好的习惯也一定是系统化的，既有刚性的生存技能，又有软性的人文素养。

一句话，厉害都是攒出来的。