何老师，蔡老师什么地方不同？

有的人觉得你张明整天不厌其烦地写这些老教师烦不烦？有意思吗？兄弟，这批老教师是我们三溪中学的根，只有根深才能枝繁叶茂。写他们是为了解决我们从哪里来？要到哪里去？写他们很有必要性，要天天写、日日写、时时写。我1999年23周岁到温州市瓯海区三溪中学参加工作。何治权老师至少大我30岁，是正校长；蔡锦国老师至少大我25、26岁，是副校长。学校里还有几位老教师，比如陈立老师、龚格非老师。陈立老师大我32岁，龚格非老师大我40岁，他俩都已仙逝。还有一位大我至少24岁想调进三溪中学而调不成功的老师即徐茂通老师，我跟徐茂通老师共事了5年。这批老教师是我教育世界里的灯塔及引路人。

此文我主要分析何治权老校长和蔡锦国老师到底有什么不同。其他老教师暂略。

我们把一个人的世界观看成一套哲学系统。世界观也就是对世界的认识和看法。一套哲学系统有三个部分组成：本体论、方法论、价值论。本体论是解决世界是什么的问题；价值观是解决世界应当是什么的问题；方法论是解决怎么办的问题，即解决通过什么方法才能从此岸到达此岸的问题？何老师和蔡老师他们俩的哲学系统里本体论和价值论是一样的，只有方法论不同。一个想水路，一个想陆路，但殊途同归。他俩的分歧就是方法论不同。

政治上有政争和权争。政争是政治路线的竞争，权争是权力斗争。何老师、蔡老师只有政争没有权争，他俩做事只有方法不同。权争会导致血流成河横尸遍野。

我们知道人活在世上就是解决两件事：做人和做事。做什么人做什么事？怎样做人怎样做事？为什么这样做人这样做事？何老师与蔡老师他俩对做什么人为什么这样做人没什么区别。他俩对做什么事为什么这样做事也没什么区别。他俩就是对怎么做人怎么做事有方法论的不同，一个水路一个陆路。为什么？他俩从相同的旧世界即旧社会里出来，要去建立一个相同的新世界。至于通过什么方法建立双方有分歧。因为他们成长在相同的时代，具有相同的时代背景。

我过不了几天就50周岁了。三溪中学也已合并成新学校即温州科技高级中学。这批老教师是我这批人的父辈，也是学校里年轻新老师的爷爷辈。他们是我们上一辈子的人。