【恶人孔庆东】（1188）

写与央妹#央妹#

“我发现了我们教育的问题。”

“是的，现在教育的问题很大，如果教育的问题不大的话，我估计你也不会有如今这么多想法。”

央妹，你还记得我们这关于如今中国教育的对话吗？你知道吗？是你给了我答案。我当然能通过对话判断你是一名在职老师 ，但是认为你只是刚出校门，没有什么人生阅历的年轻老师，最多也就是初中老师。

“幼儿园（老师）。我怕谁呀。我是大学老师，和变压器有关。你那记性让狗吃了。[允悲][允悲][允悲]〞

央妹，你大学老师的身份你是故意隐瞒的，事后我调查，并没有多少同学知道你大学老师的身份，包括与你见过面，一起吃过饭的蓝天白云同学，她也不知你大学老师的身份。

当你说你大学老师身份时，并不怀疑你的身份，而是让我逐渐明白，我所思考的问题就是如今教育的问题，而教育的问题的根本就是如何培养老师的问题。

你是不合格的老师，当然是相对的。因为比你差的比比皆是。

“以你对师的理解，如今大多数老师是不合格的。〞

身旁一老师与我的对话，她是少数能留下来看我发文的老师。用我的观点当然是错误的，应该是孔孟的观点，孔子对于师的要求，孔子这个天下第一师对于师的要求。

温故而知新者可以为师矣。

这就是我要教你的知识，按照孔子对于师的要求改造你。央妹，我改变不了小白，也改变不了同学们，但是我能改变你，只要你做我布置的作业。

“这非常重要，我必须给你上课！让你受益一生！”

“别让我写那种作业。〞

“这等于是廉价送个礼物给你，我的论文。”

“但是我写也是能写好的，这个你清楚。这个（论文）我可以读读。”

央妹，当有学生不按时完成作业时，我只是催促完成。因为想起你，你是我唯一求过作业的人，但是求也没有用。

有教无类，有求于师的学生，师者教才有意义，学生学习才有动力。

我用两个“！〞号加重语气，你不会不明白我这句话的重要性。当孔老师鉴定我为坏人时 ，你为何不想下我们这段对话？可能有坏人会教你你写论文吗？

我用这是礼物告知你，用我的论文作为礼物，我们的对话越来越暧昧。

“你是不是爱上她了？〞

当我与身旁朋友说到这时，她问我。我回：

“是她爱上我了！”

想不到我们多年的友情从此作古，她认为我在杜撰故事，怎么可能有大学老师主动向我示爱？

而小白如何评价：“他们说她勾引了你……”

央妹，小白与同学们当时的叙述是用你勾引了我替孔老师辩护，从而把这描述成男女之间的问题，因为爱一个人而造成的问题。而我与你的话题一直没有离开如今的教育。