#因班上有多动症孩子全班罢课抗议#
多动症孩子的课堂失控并非“调皮”，而是生理层面的控制能力不足，他们同样享有平等受教育权，不应被排斥。

其他家长的焦虑可以理解，但罢课并非良策，反而会给两类孩子都贴上标签。问题核心在于普通学校缺乏专业师资等配套支持，仅靠老师和家长忍让难以长久。

解决困局需要多方发力：学校应开展科普让学生理解差异，教育部门需加大资源投入，通过专业干预、个性化引导平衡各方需求。包容不是单方面妥协，而是用科学支持让每个孩子都能在校园里被善待、被滋养。