现在的课本编排多少有点毛病

就拿三年级五六单元来说，不少生字像“壳”“底”“灰”这些，明明二年级就学过、写过了。一遍又一遍地重复学这些字，到底有多大用处？

也难怪好多孩子学到后面，该会写的字还是不会写，好多也多不认得

不光是生字方面，很多课件也是省去了识字环节，那要是照着这个版本上，在理解和识字方面，学生到底能掌握多少呢？

该教的环节一带而过，该扎实掌握的字却反复炒冷饭，“教”和“学”根本对不上，孩子的能力断层只会越来越明显。