我觉得教书育人这个行业，应该接受孩子的天赋不足，读书很多时候跟道德并不相关，读书好也不代表品德好。品德好也不代表一定读书好。读书很多时候，也不是努力程度决定的。天赋差异也是现实存在，国内教育有个很大的误区就是容易把读书不好的孩子归类为坏孩子，读书好的孩子就是好孩子。好坏并不是成绩决定的。读书好的品德败坏的多了去了。反过来读书不好的很多也道德品质不错。简单归类，本质都是傻逼才去做的行为，不配做一个老师。教书育人是两件事情，教书是给知识，育人是给道德培育，别混在一起。一切读书论容易出很多悲剧。据说某个高中一个读书不好的孩子被老师指责说偷东西，然后写了遗书直接跳楼了。这传说我是相信的。因为我自己小学时候就因为成绩不好，被归类为坏孩子，被班主任污蔑偷东西。因为那时候村子很小，班主任跑到我家去说我偷东西，我爸爸气的脸色发青，觉得村子里抬不起头，把我点起来一顿皮带狂抽。把我的智商硬生生从 162 打成了 138，高考只拿了个县状元。妈的。后来事情真相大白，我爸爸也一直后悔对我动手。这种老师幸亏我现在比他牛逼点，如果我的人生因为他就此堕落黑暗，我彻底黑化，我估计他大概率也是死无全尸。