【恶人孔庆东】（1169）

写与央妹#央妹#

“ 我记得：让您退群的决定是孔老师做出的，很多同学也是同意的。桂书阿姨这些年一直在管理群，她退休了，既有时间又有精力，挺好。如果，您有什么意见和想法，可以直接私信孔老师，孔老师会回复您的。”（截图一）

央妹，这同学最终成为我的学生。而她上面这对话，证明孔老师没少在劝学群里污蔑我。也如此，我针对这同学对我出群的问题给予针锋相对的发文。我让她这同学见证下真实的孔庆东和桂书。

央妹 ，与这同学的对话不下二十万字，与她的对话也是我希望与大家说的。

“学习成绩差、自私自利、喜欢攀比、喜欢听别人夸奖、不接受别人批评，还有啥来着，想起来了，大家都很忙没时间处理你的情绪问题、说话既要让你高兴还不能伤你自尊心，还有啥来着，不尊敬老师，还有啥来着？这是我老师给我的评价。教我这种人，劝您别浪费时间了。”

这同学符合我对学生的要求，因为她善良。央妹，你与小白当然也很善良，也如此，我才会让你与小白写公开道歉信与我。对于不知情同学，大家认为我这是不自量力，当然也包括你和小白。但是我坚信你俩会写道歉信与我，因为你们的本善。

这同学也如此，她能不受群里针对我的舆论影响，就证明她有过人之处。

“可是老师的作业可能只有大学生，研究生那样高学历文凭的人才能做好？〞（截图三）

对于身旁这学生 ，对她不按时完成作业和惧怕作业回：“不及格的作业也是作业。〞

的确作业都属于论文，需要完成者有足够的知识储备和人生阅历。但是不提交作业，我这老师怎能做到因材施教呢？

“你给我留什么作业？”

“如何管理一个国家 。〞

央妹，给你布置的作业当然也是为你量身定制的。

“那是男人的事情，我上班就经常做，在这里，我还要上班？轻松一点好不好！”

央妹，他孔庆东污蔑我是坏人，有坏人会与你讨论如何管理一个国家如此问题吗？你既然要教我论语，而这问题也属于论语里的问题。

截图三里的学生当然不能与你比，她完成作业需要许多遍，而你也不可能一次就能完成。

“作业80分及格，不及格不会有下一个作业。”

央妹，这是我对学生们作业的要求。截图三这学生，提交的作业屡次不及格，从而让她开始厌烦和质疑自己。其实最主要的原因是不敢正视自己的问题。

与你类似 ，你之所以拒绝完成我布置的作业，是想保持在我这里的骄傲，如果通过作业，你的无知一面将完全暴露，但是这有助你成长。

“用礼是儒家的解释是错误的，儒家只是在推广礼，推广传统文化。”（截图五）

更正一博主对儒家思想的误解。央妹，不应该用儒家思想去解读孔子和论语。儒是什么？儒就是老师，老师是谁？老师当然是传播文化知识的人。

“孔子是理论结合实践做得最好的人。〞

这是孟子对孔子的评价。虽然孟子有爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。但是孟子确做不到爱众人，不仅如此，孟子还用一个人只有一双手，一双手只能救一个人来替自己的爱作辩护。

孟子这句话也让我明白，当我选择把爱给一人时，必然会疏远另一人。

“老师这几天你都经历了什么痛苦的事？〞（截图六）

这学生很善良，但是她当下需要是他人的爱和社会的爱，她不明白，我这老师才是更需要爱的人。因为我隐藏得太好，从而让学生们认为我是个无忧无虑 ，能给大家带来快乐的老师。

与学生们交往的过程非常快乐，但是突然发现这是自己逃避现实的一种方式。央妹，唯有我能救你，也唯有公开事实真相才能结束我的痛苦。

“老师的事非常复杂，这不是这几天的事，是一年前的。”

“哦，能说说怎么回事吗？〞

“如果顺利，她会回来教大家，她是在职大学老师，老师也只能如此说。”

央妹，我决定去吉林找你。这学生是从另一学生口里知道些许我的计划，为此替我担心。央妹，你惧怕我这坏人，难道我就不怕去见你吗？告知另一学生 ，是希望她能知道我的去向 ，万一出事，也好有准备。

对于这次东比行，不知何时归期，我做好半年时间的准备。当然也不能与学生们说太多，解铃还须系铃人，我才是解决问题的关键。

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