“当机器能够替代人类完成诸多专业任务时，教育的核心必须转向培养‘完整的人’。”苏教授以武汉“萝卜快跑”无人驾驶出租车从第一代机械礼让到第七代具备类似人类司机博弈能力的进化为例，生动阐释了AI从依赖概率的“快思考”到具备逻辑推理链条的“慢思考”的巨变。他强调，知识已近在云端，教师的核心价值不再是知识的单向传递，而是必须转型为对话者、导演者、共创者与共生者。“我们要做的，是引导学生提出真问题，组织他们的学习时间，并与他们、与AI在知识的长廊里共同探索。” 苏教授断言，通识教育不再是高等教育的点缀，而是AI时代的生存技能，其目标是培养贯通知识、通达事理、通透生命的个体，使其成为AI的主人，而非附庸。http://t.cn/AXyDnLLW
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