训练的过程不是靠理论性的机制就可以实现的，再复杂的理论和再完善的机制都没办法实现。有些人迷信理论和机制；有些人迷信反复的机械实践。有些人或未意识，或意识到理论和机制的鞭长莫及，或觉得复杂理论和完善机制的习得和取得成本太高，都不约而同地希望通过一个经验足够丰富的成功案例来弥补理论和机制的短板。还有些人干脆就放弃了“训练”，认为机遇才是发展过程的最大变量。​训练是需要因势利导的实践操作过程，要在意识到外部变化和内部变化的基础上主动应变和调整。操作过程会形成机制，会从中得出理论，会遭遇机遇和挑战，但究其然是要主动应变调整才能得到训练，才能有改造和引导变化的能力，而不是被动地接受训练的安排。被动地应变只能感动自己而收效甚微，用工作量去检验训练成效是懒惰的形式主义。当然，这样的应变能力的具有也需要训练。所以训练，或者说实践，在发展的过程中应该是没有起止的，并且在各阶段各事业各主体都存在。其实意识到实践的道理并阐述出来很简单，主动很难，破除迷信也很难。