最近因为给孩子找中文教材，分别看了中国大陆、台湾、马来西亚的语文一年级教材。对比之下感觉特点很分明。

台湾和马来西亚的课本都很贴近生活。尤其是台湾的课本，充满儿童视角，插画也很漂亮。教孩子认识礼貌用语，以及过年的民俗。不足之处是有点简单，没有任何古诗词。

马来西亚的教材也注重从认识身边的事物出发。花大篇幅讲家庭成员，爱，也着重讲动植物和自然现象。美中不足是插画排版不够漂亮。

而中国大陆的教材选的文章，文学性超过台湾和马来西亚。但说实话“童趣”不足，没有儿童视角。而是一个大人在挥舞教鞭“这个很好的，要学。那个是国粹，快学！”。比如课文收入汉乐府诗“江南可采莲“，我记得我是初中才学这首诗，虽然字很简单，但我不确定一年级学生能理解到“江南“这个概念，以及能想象这首诗的意境。马来西亚教材也有超纲古诗，比如《游子吟》，但它是作为补充材料放在介绍家庭成员和爸爸妈妈的爱这一节的，就很相得益彰。而不是像《江南》这样设置一个独立的课文。

然后大陆版课文的编排也没有主线，比如学几个字之后，突然插入一段“站如松、坐如钟……”配上京剧脸谱，让人莫名其妙。是想让孩子了解下国粹呢，还是说要求孩子的仪态？每一课前后都没有任何联系，看不出来为什么要这样编排。反观台湾和马来西亚的教材，主线很清楚。台湾的是一个小小羊的角色，去奶奶家，去上学，长大了，荡秋千，问路……来观察世界。马来西亚的是从孩子的生活出发，上学、家庭、认识自然界……

另外就是相比另外两版很多家庭场景，关于爱的描述。大陆版全书唯一提到“爱”的地方是“爱祖国、爱劳动”，唯一提到“家“的地方就是“祖国是我的家”…… 这就很……嗯。