开学三个月了，派终于考到一百分。
他不容易的，一边消化情绪次次反扑，还要一边兼顾节奏极快的学习。
我很理解老师，但同时，我也很理解我的孩子，他实在没办法全身心投入学习。
不想逼他，不想约束他。

站在同事的角度，我会觉得这个妈妈太娇纵了，这个孩子太矫情了。但在其中我经常给自己敲脑袋：我不是任何一个角色，我是他妈妈。
（很感谢他的老师，不让我焦虑，总和我说给他一点时间，这完全和我的想法契合…在此谢谢我的同事，果然是我的同事！）

话说回来，拿一百分，对很多一年级小孩来说，轻轻松松，但对他而言，一定是很努力很努力才得来的结果。刚开学不久老师和我说，他上着课都会偷偷掉眼泪，想委以重任，但他迟迟不能把同学的名字对上号…

但每周检查他的笔袋，一支笔不少，用到没法儿再捏住的橡皮，他都视若珍宝；每次做作业都是自觉不拖拉，一鼓作气不喊累；每次偷偷看他上课都是那么认真专注。
走得慢，也是在走，至于结果，其实哪有什么结果？都算不上什么结果。

我们都在过程中，一切都还是进行时，就像一百分会来也会走，就用各自的速度，前进，尽管后退，但这也叫螺旋上升。

我想我又要改变身份了，我不是老师，也不是妈妈，我就安安静静地，做他过程中的陪练。我们两个生命，在尝试共享一段时间，并允许彼此以最狼狈的样子浮出水面。