#03年研究生的大别山支教生活#
我与支教团的故事，要从2022年说起。那时，我成功入选第十一届预备志愿者，却因疫情未能奔赴实地开展工作。怀揣着未竟的心愿，我再次积极申报，终于在2023年暑期如愿以偿——以第十二届志愿者的身份，奔赴1258公里的大别山区，开启了期待已久的支教之旅。
尽管出发前早已做好心理准备，但抵达目的地的第一天，现实的落差仍给了我当头一棒：煮糊的稀饭里只剩清汤寡水，公共澡堂仅有一两个水龙头能流出热水，身上满是蚊虫叮咬后红肿的印记，二十多位志愿者挤在一间教室里打地铺入眠......无数个瞬间，我都萌生过放弃的念头。可每当这时，支教团负责人的鼓励与同辈伙伴的安慰便会萦绕耳边。我暗自思忖：既然来了，就该努力适应，刚启程就退缩，岂不成了“逃兵”？就这样，我迅速调整状态，和大家一起破冰互动、分工洗碗、合力备课，夜晚一同躺在草地上仰望星空。那一刻，我忽然读懂了支教团薪火相传的意义：我们本是同路人，因“互相帮助、彼此扶持、莫问前程、一路向善”的初心，汇聚成了大别山支教团这个温暖的集体。
前期准备就绪后，我们被分成四个小分队，前往不同支教点。我被分派到金岭小学，身兼数职：全年级的红领巾课老师、五六年级的语文老师，以及三四年级的班主任。作为科任老师，课堂上的“小插曲”从不间断：“老师，这个字怎么写呀？”“老师，我没有图画本！”“老师，我还有个问题......”孩子们对世界充满好奇，想法天马行空。作为陪伴他们度过暑假的“大朋友”老师，我既要用心肯定每个孩子的独特思维，也要耐心引导，用合适的方式帮他们辨别是非、树立认知。
日子一天天过去，当与孩子们渐渐建立起情感联结，上课便成了我一天中最快乐、最幸福的时刻。教室里，孩子们坐得笔直整齐，一双双明亮的大眼睛紧紧盯着我，那认真又略带稚气的模样，像极了小大人。可一想到他们放弃假期休息，只为抓紧时间汲取知识，我心中便泛起阵阵涟漪。这份触动，让我们志愿者老师们愈发用心备课，精心设计了剪纸、绘画、手工等特色课程，让孩子们在趣味中主动参与，也让他们明白：学习不止于课本，兴趣与热爱同样珍贵。
而身为三四年级的班主任，我的生活节奏也变得规律而充实：每天清晨6点30分，伴着鸡鸣声准时起床；夜晚，听着蝉鸣沉沉入睡。听课、家访、整理教案、记录学生成长......繁忙的日子里，我不仅体会到传递知识的快乐，更幸运地在见证孩子们成长的同时，从他们身上汲取力量，与他们一同进步。办公桌上突然出现的暖心小礼物，下课时悄悄塞到手里的可爱纸条，夜晚批改日记时被童言童语打动的瞬间......这份双向奔赴的温暖，注定是一场独一无二的相遇。
可相遇的时光总是短暂，仿佛刚与孩子们熟悉，分别就已悄然临近。带着对孩子们的不舍、对大别山区的眷恋，以及对教育事业的热忱，今年暑期，我以准研究生的身份，再次踏上这片浸润着红色基因的土地。作为第十四届支教团成员，我在东新小学支教点开启了新一轮的支教工作。面对一张张朝气蓬勃的笑脸，面对孩子们迎面走来时热情的问候，我忽然明白：支撑我想要连续四年陪伴他们的力量，是一份沉甸甸的“底气”—http://t.cn/R2Wx85V 是我与孩子们年年盛夏的七月之约，是我与支教团伙伴们并肩同行的深厚友谊，更是我与这片土地愈发紧密的情感联结。
七月的清风裹挟着蝉鸣，拂过革命老区的山野。大山深处的校园里，朗朗读书声不绝于耳。孩子们求知的眼眸、专注的神情，让我心中的责任感愈发强烈，也满怀着对他们未来成长的殷切期待。这份支教的初心与使命，将继续在岁月中闪耀，陪伴孩子们绘就更多彩的梦想。
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