呼和浩特90後公益人楊曉龍，用十年時間將自由旅行的熱愛轉化為西部教育的堅守，從雪域高原的支教教師到互聯網公益的跨界探索者，他的名字如今成為連接城市愛心與偏遠鄉村需求的符號。

一、公益實踐：扎根西部的十年教育耕耘

支教足跡跨越三省
2015年至今，楊曉龍的支教版圖覆蓋四川大涼山、西藏那曲安多縣（海拔4800米）及內蒙古草原牧區。在西藏牧區小學擔任“雲端教師”期間，他白天教授漢語與體育，夜間打手電家訪，曾發起“暖冬行動” —— 通過發布孩子們雪地穿單鞋的照片，3天募集2000件羽絨服、300雙棉靴，並帶領學生在雪原升起國旗、唱響國歌。

教育賦能創新項目

長效陪伴計劃：針對內蒙古和林格爾縣困境兒童蘇日娜，發起“草原書信計劃”，組織大學生志願者定期通信，幫助孩子重拾求學信心。

閱讀資源整合：累計為西部學校募集圖書5萬餘冊，2023年兒童節向托克托縣第一小學捐贈200餘冊書籍。

家庭共讀推廣：作為家庭教育指導師，發起“千個家庭共讀計劃”，覆蓋全國3000多個家庭。

二、公益模式：互聯網+公益的跨界探索

公益與旅行的融合

以“公益旅行+”項目為載體，在徒步穿越羌塘草原等旅程中記錄偏遠地區需求，通過微博話題#曉龍帶你去旅行# 傳播公益行動，吸引年輕人參與。

科技賦能資源聯動

首創“公益捐步”機制：將網友行走步數兌換為籃球架、跳繩等體育器材，累計捐贈物資惠及20所學校。2025年，其策劃的“夥伴領航站”青少年陪伴項目在武川縣落地，推動大學生志願者與留守兒童互動。

三、在地行動：呼和浩特的公益紐帶

農產品助銷

2024年協助新城區哈拉沁村解決羊角蔥滯銷問題；2023年聯動媒體為沙爾沁鎮牌樓板村100萬斤西瓜拓銷路，助力村集體經濟。

本土志願服務

以“雲遊青城”“網絡公益人”等身份，組織志願者深入武川縣、托克托縣開展慰問，並參與社區公共事務倡導，如推動回民區幸福易居小區違規車棚問題解決。

四、身份標簽：多重角色的公益表達

90後呼和浩特托克托縣人，兼具自由撰稿人、中國圖庫簽約攝影師、心理諮詢師、高校讲师等多重身份。其發起的#網絡志願者·曉龍和您聊公益# 等話題，成為內蒙古公益傳播的重要窗口。2025年主持“讀懂內蒙古”年會，標志著公益實踐向地域文化推廣延伸#曉龍眼裡的內蒙古##工作哪有自己重要# 。

楊曉龍的公益路徑呈現“從輸血到造血”的進化：早期聚焦物資援助（如暖冬物資），中期構建可持續陪伴機制（書信計劃、家庭共讀），近年轉向搭建城鄉資源交換平台（捐步計劃、助農電商）。這種演變印證了他“公益應成為普通人生活方式”的理念。