sapphire: 吉林薛老师问：
陈老师好，我今年第一次担任初一班任，学生班级整体成绩不理想，全校29个班，我班总体排名27。具体学情是班级尾巴比较大，十多个不及格的，有个别人成绩优秀。学生课堂纪律不理想，科任老师的课堂状态和我自己课堂截然不同。科任上课学生有说话现象。陈教授，我如何治理好呢？如何能提高整体班级纪律呢？谢谢

回复：
初一学生正好到青春期了，第一是师生关系，这个最最最重要的。了解学生，理解学生，共情，欣赏，期待，相信学生。第二要引导学生明确的学习目标，学英语并不只是为了考试升学，不是为了那个分数，是为了让自己成为更聪明、更智慧的人，为自己的未来插上飞翔的翅膀。第三，英语学习方法指导，学英语跟数理化等不一样，英语很简单，最简单，但需要多听多读多模仿，多用。用音体美的方法来学英语就对了。第四，多用学生喜欢的材料（比如基于课标和教材重点知识，跟学生一起创编各种多模态资源），多用学生喜欢的活动方式，不要照本宣科，做各种卷子和题目一定要筛选，一定要控制量。不要刷题。不要刷题！第四，别着急，每个学生都有自己的花期，耐心浇灌，等待花开。第五，老师自己的状态非常重要，老师要保持开心、谈定、积极、开放，学生才才会喜欢上英语课。第六，合作学习，结对子，英语好的结对基础差的一起学及其进步，互助合作的课堂和班风也非常重要。

#你问我答# 虽然回答的初中生，其实小学生、高中生，也大致适用。