前两天带蓝蓝去上了一节《思辨与表达》的试听课。

说实话，报名的时候我对这课没抱太大期待，毕竟我们家报的课不少，真正长期学下来的没几个。我也担心又是“包装成高大上”，但实际上还是学作文模板那一套[思考]。

结果上课中，我在蓝蓝身边旁听，觉得这个课程不仅有趣，而且对我自己都有一定的启发。下课后，蓝蓝还主动找我沿着课堂中的内容聊了一晚上，感觉还没说够。我觉得这节课确实不是套路；甚至立即就问有没有适合耍耍的课，也给耍耍约了一节[笑而不语]。

http://t.cn/AXLc3C7b

这个课堂和以往接触过的课程都很不一样，一个多小时的课程里，它先是抛出一个问题，让孩子们给出自己的答案，再给孩子们讲述思辨技巧，接着要求孩子们举一反三，再回到当初那个问题，你会发现：孩子们的答案就变得丰富多了，不再人云亦云。

比如，蓝蓝的这节课里面，老师一开始抛出的问题是“你怎么看待有的学校给午休的学生发垫子并且收费的现象”。

一开始，孩子们的答案都是“学校不应该收费，因为太贵了”，其实说实话，这个时候，我也是这么想的。但经过老师和教练讲解思维和辩论方式之后，孩子们的答案就变得非常多元化、个性化，孩子们分别从老师的角度、家长的角度、学生的角度、垫子厂商的角度、甚至是学校的管理员等角度，提出了不同的见解。跟着孩子上完这节课，我也感觉获得了启发。

原本看似简单的是非题，孩子们越聊越开，想法开始变得更加多元了[鼓掌]。

我突然觉得——如果我小时候有人这样教我看问题，也许很多事情不会只从情绪出发。

下课之后，我看了课纲，感觉这个课程确实特别适合蓝蓝和耍耍。在每一节课中，都会有来自生活中的话题，以及经典的历史典故、文学作品或者寓言故事，通过对这些素材来学习思考和表达的方法。

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这样的教学，不仅是在教模板，教说话，更是在培养孩子的思考能力和眼界[哇]。孩子脑袋里面有想法了，说出来的观点才是言之有物的。

更重要的是，我觉得蓝蓝和耍耍真的太需要学会多角度周全思考问题了。平时蓝蓝常常和我说，在学校和同学讨论的时候，会发现自己没办法把想法精准地表达出来，耍耍这个年纪，也常常以自己为中心，和好朋友吵架。

以前，我也只能劝孩子们要有耐心慢慢说，要学会理解别人。但现在，我觉得学好这门思辨与表达的课程，孩子们日常生活中遇到的这些问题，她们一定就能够想清楚，说明白了。

这不，昨天晚上，耍耍也上完了她的试听课，上完之后，耍耍说觉得这个课很好玩，就好像在跟朋友聊天一样，一点都不像在上课[允悲]。但是她却学到了在被误解的时候，不要生气，也学会了要多角度思考问题的道理。

我觉得这就对了，一门课程可以让孩子觉得有趣，还能够得到启发，这就是我最想要的寓教于乐的学习。所以我给蓝蓝和耍耍都一起续上了课程。

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课程是线上1对8的小班直播课，每节孩子都有很多发言环节，上课方式也自由，三年级到高中都能上。

现在可以1元听一节试听课，课程就是蓝蓝和耍耍上的课，我觉得用这么有趣的方式学思考，学表达，无论如何都要尝试一下，都绝对不亏的。

希望我们都能陪孩子一起长成更清晰、更有力量的人[努力]。