🌟学霸几乎都是管出来的🌟

“这孩子太优秀了，简直是天生学霸！”

这是在期中考试成绩公布后，得知好友家的孩子再次获得年级第一时，大家对孩子的赞扬。

诚然，大家对这样成绩优异的孩子，都会以“学霸”相称。但是，学霸真的是天生的吗？

为此，我特地联系到我的朋友，在和她深聊后，我更深刻地感受到：哪有什么天生学霸？这些孩子的优秀，全是他们的家长在背后用对的方法、耐着性子 “管” 出来的。

01.管习惯，培养孩子的自觉性

树高百尺根深千丈，学习亦然。好的习惯，便是学习这参天巨树的根基。

孩子天生爱玩好动，让刚上小学的孩子坐住板凳，专注学习，是非常困难的。

朋友家的孩子，在一年级时，也是个出了名的 “小皮猴”—— 写作业二十分钟里，一会儿要上厕所，一会儿要喝水，一会儿又惦记着没搭完的积木……

但他的妈妈没有吼他，也没放任不管，而是跟孩子一起商量着立了规矩：每天晚上 7 点准时坐在书桌前，学习时桌面只留课本、作业本和文具。

孩子写作业时，她就坐在旁边看自己的书。要是孩子走神了，她就轻轻敲敲桌子，柔声提醒：“咱们先把这道题做完，做完了就能痛痛快快玩十分钟啦。”

就这样坚持了一年，孩子慢慢养成了 “专注学、痛快玩” 的习惯：写作业时能静下心来思考，玩的时候也不会惦记着学习的事。

等这些习惯成了自然，即使孩子到了初高中，家长也不用再天天盯着孩子了。而这份从小养出的专注力，更是会让孩子受益终身。

02.管成就感，让孩子越学越有劲

学习本就是件反人性的事 —— 单词要反复记，数学题要算半天，要不是从中得到了甜头，谁会天生喜欢呢？

我的另一位朋友家的孩子，小学三年级时，数学总拖后腿，孩子越学越自卑。但他的爸爸没有批评他，也没逼他大量刷题，而是根据孩子的学习情况，每天帮孩子精心挑选5道题，陪伴孩子一起练习。

孩子爸爸还会根据孩子的做题情况，每天花式表扬孩子：“这个类型题你昨天还卡壳呢，今天居然全对了，厉害！”“这么绕的题你都能想明白，比爸爸小时候强多了！”……

做错题，他也不指责，而是跟孩子一起对着课本找知识点，帮孩子理清思路。他还特意做了个积分表，孩子每做对一道题就在表上画一颗星星，每攒够 20 颗星星，就实现孩子的一个小愿望。

慢慢地，孩子发现 “原来我也能学好数学”。

课堂上老师提问时，孩子开始主动举手，答对了得到表扬，他还会兴致勃勃地跟爸爸分享。

后来他不仅数学成绩冲到了班级前三，还总主动找压轴题挑战，说 “解开难题的时候，特别有成就感”。

数学的进步，成为了孩子学习的杠杆，撬动了孩子的自信，他的语文、英语成绩也越来越好，排名也越来越靠前。

孩子之所以能有这么大的变化，说到底就是家长用一次次的正反馈，让孩子尝到了学习的甜 —— 原来努力真的会有回报，原来自己还挺优秀的。

这份甜头积攒得越来越多，孩子的学习就形成了正向循环，孩子也从 “要我学” 变成了 “我要学”。这样的成就感，会让孩子越学越有劲。

03.管情绪，陪孩子扛住挫折

学习是漫长的旅途，而旅途哪能一路平坦。孩子在学习的过程中，难免遇到挫折，每当挫折来临时，家长的保护，就是那颗弱小心灵最坚实的护盾。

我有一个学生，成绩一直稳定在年级前三，可有一次月考却发挥失常，一下子掉到了年级二十多名。为此，孩子特别失落，状态也低至谷底。

孩子的妈妈没有质问她： “怎么考成这样？”也没有敷衍地鼓励她： “下次一定要赶上来！”而是坐在床边抱着她，等她哭够了才说：“一次考不好没关系，妈妈知道你这段时间很努力，咱们一起找找问题，慢慢来好不好？”

后来她妈妈还特意私信我，说孩子现在对自己没信心，想让我帮忙跟孩子聊聊。我们一起陪孩子分析试卷，一起帮孩子制定学习计划，一起给孩子鼓劲。

没过多久，这孩子便燃起了学习的斗志，上课认真记笔记，下课还会主动问我问题。在不久后的期中考试中，她再次回到了年级前三。

其实孩子遇到低谷时，最需要的不是批评和催促，而是家长的理解和支撑。正是这样管着孩子的情绪，孩子才扛过了挫败感，才不会被失败打垮。

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孩子就像幼小的树苗，既不能不管不顾，让杂草抢走养分，也不能急着拔苗助长，打乱它的生长节奏。

我们总羡慕别人家的学霸 “不用管”，却没看到那些 “不用管” 的背后，是家长在孩子习惯养成时的耐心陪伴，是在孩子迷茫时的悉心引导，是在孩子挫败时的正向激励。

在孩子需要教导的年纪，用对的方法“管”他一程，助力他成为他心中最优秀的模样。#一起家庭教育##育儿 #