K12（中小学）乃至大学教育，其首要目标是向社会输送标准化、可用的人力资源，而不是培养独立的资本所有者。

学校教你如何做好一个“零件”，比如编程、会计、设计。它不教如何组建公司、管理现金流、洞察市场风口、进行风险投资——这些是“老板”的技能。

学校培养的是“答题思维”——问题明确，路径清晰，答案标准。而赚钱需要的是“解题思维”甚至“出题思维”——问题模糊，路径未知，答案多元，甚至需要你主动发现和定义问题。

而且，学校教育强调的是“勤劳致富”“劳动者光荣”，这本身没错，但它无形中掩盖了财富分配的核心在于“承担风险”和“掌控生产资料” 这一残酷现实。

但是，学校会改吗？不会，因为这是社会分工的必然。社会更需要的是巨量打工人。

一个健康的社会，既需要顶尖的企业家来创新和提供就业，也需要海量的、专业的工程师、医生、教师和工人来执行和支撑。如果所有人都去当老板，谁来做事？系统的稳定性的确会面临挑战。

教育系统作为一个社会的基础设施，其首要任务是保证社会基础岗位的稳定人才供给，而不是批量生产创业者。

那么，普通人该如何破局？当然要优先学习学校知识，但是也别太把学校教授的那一套当回事。说白了，就是“先把书读厚，再把书读薄”。

不要只想着“我如何找到一份好工作”，而要思考“我如何能解决一个市场需求”？“我提供的独特价值是什么”？

在专业技能之外，构建“赚钱技能”。比如，提升财商，学习会计、投资、税务知识。学习营销与销售，靠此理解人性，懂得如何传递价值。学习如何影响他人、组建团队。

主业求稳，副业求破”。你的主业是现金流和试错成本的保障。然后，用副业模拟“当老板”：从一个小项目开始，比如做一个自媒体、一个网店、一项咨询服务。在这个过程中，你会完整地经历定位、产品、流量、转化、交付等所有环节。

接着，再努力将劳动收入转化为可以产生被动收入的资产（如股票、基金、知识产权、可出租的房产等）。

传统教育负责将你送到一个公平的起跑线上，并给你一份谋生的地图。但它不负责，也没有义务，教你如何在这个赛道上制造一辆更快的车，或者干脆开辟一条新路。

后面这个部分，由你自己完成。有些学霸只完成了第一步，所以，学霸不一定有钱。但是，很多学霸学习能力不弱，慢慢会完成第二步，所以，总体上学霸还是会比普通学生、学渣有钱。