有些方法，简单有效，三年级开始，要给孩子示范示范这么做了。那些大题，就算我们会，我们也要先装成不会的样子，按步骤思考，去寻找答案。

从参考答案学的配套方法：《五分钟，或者三个方向》

“我们爱钻研，但我们也有方法！”
告诉孩子：一道大题，如果5分钟想不出来解决办法，我们放弃，去看参考答案。
但如果孩子有一个死磕的性格。很好。那我们告诉孩子，草稿纸上，再列下三个自己的思考方向，去发散，去搞定。但是，如果都没结果，很好，我们放下，去看参考答案。
看了答案之后，去复盘，去思考：这道题是联系了哪些知识点，这道题的解法，和我最开始的思考方向，是怎么错开的。如果我是出题人，我能用这道题变化一种题型来吗？这道题，这个定理，我还有其他解法和发散没有？？……
把上面的复盘和思考，总结到错题本精华本上。

接下来，饱和攻击。
找5-6道类似的题，一次性去解答，去证明，然后把自己更进一步的思考记录下来。
一周后，再去找5-6道同类题型，再来上面的步骤一遍。
一个月后，再去找5-6道同类题，当然了，聪明一点，最好有三道变形题，扩展题。同样的方法，上面的步骤再来一遍。
我们说，教辅可以给孩子多准备一点。但是呢，不一定都要用。但这种关键时刻，孩子就可以去从里面找题了啊。当然，可不要因为教辅最后空白太多而埋怨孩子。

#刻意练习#怎么做，做什么，其实就是上面所写啊。