🌟沪教版一年级语文上册第3单元《汉语拼音 ai ei ui》知识总结🌟

一、学习目标

1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。

2.正确拼读由ɑi、ei、ui组成的带调音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。

3.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。认识“妹、奶”2个生字。

4.正确朗读儿歌《洗手歌》。

二、学习重点

1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui。

2.正确拼读声母和ɑi、ei、ui组成的音节。

3.了解复韵母的标调规则。

三、学习难点

了解复韵母的标调规则及运用。

四、教材分析

本课有五部分内容：

第一部分是3个复韵母，配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。

第二部分是复韵母ɑi、ei、ui的四声。

第三部分是声母与ɑi、ei、ui的拼读，包括两拼音节和三拼音节。

第四部分是词语和儿歌《小白兔》，配有一幅情境图。

第五部分是本课要求会认的生字“妹、奶、白、皮”以及要求书写的音节词“pái duì”。

本课的重点是会读复韵母ɑi ei ui及其四个声调；正确拼读声母和三个复韵母组成的音节。了解复韵母标调规则。

五、课前解析

（1）关注读音：发挥情境图的作用，利用情境图学习发音，要引导学生仔细观察情境图，说说图中有什么。也可以联系生活发好这些音。四声练习，尽可能地练习孩子们熟悉的事物，帮助学生掌握复韵母的发音。

（2）关注音形：学习本课前可以先复习6个打乱顺序的单韵母，提示有的单韵母在一起做朋友，形成了复韵母。通过摆口型让孩子们识记复韵母。

（3）关注拼读：可以鼓励学生运用已经掌握的声母与单韵母的拼读方法大胆尝试。在拼读音节时，要联系口语经验，调动生活积累，把音节和熟悉的事物对应起来。

（4）关注词语和儿歌：1.词语：借助拼音自主拼读，正确认读词语，借助学过的“爸爸、妈妈”等词语，读好“妹妹、奶奶”两个词语中的轻声。2.儿歌：这首儿歌的节奏感很强，前三行都是三字一停顿，最后一行“一动一动总在笑”则是前四后三的节奏。

六、发音

1.复韵母 ɑi发音要领：先张大嘴巴发ɑ的音，口形由大到小很快滑向i。ɑ读得重，i读嘚轻，中间气不断。

2.复韵母 ei发音要领：先发e的音，然后向i滑动。发e时，舌位要比单念e靠前。

3.复韵母ui发音要领：ui是u、ei省写。先发u音，接着发ei音，口型由圆到扁。

七、拼读方法

1.声母与复韵母相拼，拼读方法与声母与单韵母的拼读方法一样。两拼音节：前音轻短后音重；三拼音节：声轻介快韵母响。

2.标调歌：有ɑ不放过，没ɑ找o、e；i、u相连标在后，i上标调把点抹。

八、书写

1.ɑi占上中格。先写ɑ，占满中格；再写i，"|"在中格，上下顶格，“·”在上格，靠近第二线。四笔写成。

2.ei占上中格。先写e，占满中格，再写i，占上中格，两个字母要写得紧凑。三笔写成。

2.ui占上中格。先写u，占满中格，再写i，占上中格，两个字母要写得紧凑。四笔写成。#一起家庭教育##升学不惑##微博兴趣创作计划##小学语文#