这两天有同学给我看了他制作的笔记和思维导图，恕我直言，实在是没看出来思维导图导在哪里了。

我平时不太习惯用这种学习方式，我觉得他无非是把目录做成了树状图。但是看了同学发给我的思维导图，我还是自己做了一份，仅供参考——

比如说博物馆这一部分非常常考的一个点——外国博物馆。
很多同学在背这一部分的内容的时候就单纯的把考过的没考过的这些博物馆们列出来，每一个写上几百字的介绍，做成“名词解释卡片”一个个背。

但是书上不是这样教的，我一直跟同学们说不要脱离课本，不要直接去背所谓能够直接背诵的笔记。
书上这一章的标题叫做“博物馆发展史”，一共分了五个小节，第一节讲外国博物馆的发展史，这一部分是根据历史阶段结合区域划分的；第二节讲当代即二战后的外国博物馆，这一部分是根据区域划分的；第三节讲我国的博物馆发展史；第四节讲当代我国博物馆的发展；最后一节讲新型博物馆。
整体逻辑是闭环的。

你要了解的是“博物馆发展史”，是这个博物馆处在“博物馆发展史”中的哪一个阶段，有什么样的历史地位。除了这个博物馆的基本信息之外，他的建立和发展起到了什么样的意义和作用。
你大概知道他处在博物馆发展史中的哪一个时期、哪一个阶段，对他大致的情况就有所掌握了，不需要一个字一个字去背，在背诵中可以达到事半功倍的效果。

目前为止，这一部分考过的内容看起来很零碎，实际上明确了发展阶段和区域，考过的题目也就只有我红色加粗的这一些而已。二战中的发展中国家这部分几乎是完全空白的——为什么是几乎呢？我图中没有标，巴西国家博物馆考过一次，但是是考它着火了，考的是博物馆的安全管理。