《弟子规》

第二十三讲 端好自己的金饭碗

1. 当前青少年教育问题严峻，根源在于家长失职与《弟子规》等传统文化的缺失，以及盲目学习西方教育导致的“本末倒置”。

从幼儿园到中学生，层出不穷的“惨无人道”、“丧失人伦”、暴力和恶行事件，表明整体教育出现了巨大问题。

家长失职与渎职，在孩子心智萌芽的关键期，家长没有尽到教育责任，未能向社会输送“真正的好人”，反而输送了未来的“匪类”，导致父母晚年仍需操心和无法安心。

《弟子规》代表的“条条框框”本质是规则与人伦秩序，是解决当前问题的重要抓手。

2. 西方教育的肤浅理解与“本末倒置”

国人大多对西方教育仅“看到个毛”，未深入了解其精髓，“皮”和“内脏”。

“一闻东方则掩鼻而走，一说西方则捧屁而恭闻”的崇洋媚外心态。

“本末倒置”

新加坡、日本教育主线仍是儒家思想或禅宗思想，西方教育只是“末支”。

中国现状彻底抛弃两千多年的传统文化积淀“国学”，将西方的东西拿来并自我创造，是“本末倒置”、“藐视知识积淀”。

导致孩子完全不知秩序为何物，形成“世界就是我”的自我中心观念。

3. “秩序”规则是“自由”的基础
“规矩限制自由”是“非常混蛋的话”和“浅薄的认知”。

孔子“随心所欲不逾矩”强调落脚点是“不逾矩”，即不逾越秩序和规则。

“随心所欲”是本能，无需教导，是“人性之恶”，人与畜生皆能。“训狗”幼时不立规矩，长大难驯。

孩子若“随心所欲”成长，将成为“败家子”。

家长的“愚痴”：将孩子的自我中心、霸道，“控场能力强”视为优点欣赏，是善恶不分、是非不分的“愚痴”。

“愚痴”即“白痴”，不分善恶、以好为坏、以坏为好。其尽头是“畜生道”，体味臭，且在选择伴侣时也易被冲昏头脑。

4. 传统教育能培养大才
历史证明三千年来的名人志士，尧舜禹汤、李白、杜甫、苏轼、韩愈等均在儒家思想和《弟子规》类似规则下成长。

他们思想并不保守，反而拥有波澜壮阔的胸怀和自由的思想，如李白的诗。他们“哪一个人唯唯诺诺了？”

老师上高一的女儿在微信群回复老师后懂得作“小佛手”致意。

老师自己带的法学院本科生、研究生对老师的话置若罔闻，反应麻木、不灵动，是“傻货”。

缺乏秩序和礼仪教育，即使考上大学“有个P用”，无法成为合格的社会人。

必须从小培养秩序，认清何为教育的“正法”与“正途”。

不要被西方的思想带偏，应珍视自身的文化宝藏。

感恩老师开示教导[鲜花]

#春风社[超话]##春风社学堂[超话]##春风社全球读书会##传统文化##育儿#