这类“好学生”之所以较少通过高度的自我规训来适应外部环境，能够相对自由地依据本心做出选择，是因为她们形成了相信自己和尊重自己的惯习，从小到大在一次次选择中积累起来的自信——“我相信我自己的判断”。———初中时，女儿曾被班主任赶出教室，罚她到外面跑800米后再回教室，她在校园里遛遛达达一节课压根没回教室。同学们告诉她，就在她被赶出教室这节课，班主任的课程内容是分析优秀作文，而这篇优秀作文就是女儿的习作[允悲]。类似的小故事，在她身上还有不少。