我又在想办法做减法了。其实从去年开始就一直在减，把散文摘抄停了，把预习时的清华附小砍了，把泛读减了甚至说是砍了，阅读理解只做透一本书，把英语听力随意了，把外教停了，数学更是很早就不打算学奥数了。

但年级越高任务越大越多，昨晚儿子说的那句“是真的做不完”也让我心疼，还是得想办法，看看能不能在小学持续满足他晚8点后彻底放松不学习的愿望，又不至于拖累了初中。

众所周知，小学语文最难，任务最重。

我刚把计划精读的《骆驼祥子》砍掉了，但精读是必须要做的，新的精读书目和延伸形式我还没想好，我需要再整合并浓缩下，只取精华，再看看能不能也和写作结合起来。

《诸子寓言小古文》是万万不能砍掉的，这已经是精华，极大浓缩了深度阅读和文言文学习，还有写作材料的积累。但我会看看5阶可不可以再精简下篇目。

阅读理解，一年就刷这一本书，自然是要保持也可以保持的。

语文基础，为了给儿子省时间，怕是也得我自己出题了，呜呜呜。

给我出难题啊。

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