回流上公立一个月，讲讲利弊 -

弊1: 费妈
首先，想学好双语肯定是费妈的。中文比英文又难了不少，就更费妈了。在娃已经自己写作业收拾书包练字的情况下，我还是得每天读半小时英文故事，半小时中文亲子阅读，早读各类诗歌，陪着他读拼音，帮他听写。但这无解。学语言无捷径。在新加坡时我没怎么管中文，因为在那个体系下，中文学得好坏都没有真正的压力。

弊2：输出少
以前整天写写写说说说。虽然字烂，但整天在写信写便签画地图画示意图等。上课老师问很多很多开放性问题，还有小组讨论。上个宗教课都在写画创作。

现在说的机会少了很多。但让我欣慰的是，很多让其他家长厌烦的手抄报，画画，录视频任务，都变成了我很珍惜的让娃创造输出的机会。我家娃虽然控笔差，但创意很多，写这类作业不需要我插太多手。

输出少，软能力培养少在AI时代是个问题，不过解决方法是时机成熟就离开。

弊3:焦虑英语
香港新加坡的学校都立志教出双语娃，因此也有相应的课时。尤其是香港，娃的课程内容很满。为了跟上他们的节奏，我有很多需要自己教的压力。