在阶梯教室里
“大学阶梯教室”这个词，对我来说很新鲜。其他同学是否觉得新鲜，我不得而知，但我自己的感受是真切的——因为在小学、中学时，我既没听说过这个名词，更没见过比我们安国电影院坡度还大、座椅还舒适的教室。
一排排由南向北拾阶而上的座椅，用木质压缩板制成，紫红色的靠背和座板略带弧度。还有右侧扶手上装有可翻起的写字板，就像如今高铁一等座的扶手桌板一样。
我们化工系的教学楼呈 U 形，是学校东院最新的建筑。它东西长、两侧短，整体坐北朝南。阶梯教室位于大楼一层最东侧，也就是 U 形的“一竖”那一段。明亮的落地钢窗显得格外大气。教室最后一排的后方，有一条一米多宽的走廊，与东西两侧的阶梯式走廊相连，形成一个闭环通道。
记得入学不久，全系新生大会就在这里举行。会上，一位七六级的学长给我们做了报告。他谈到自己刚入学时的种种困难，其中之一就是基础薄弱——数学甚至要从分数补起。据说，他们用了整整半年时间，白天晚上恶补中学甚至小学的课程，为此付出了巨大的精力与时间。他的经历告诉我们：困难并不可怕，只要不放弃、不懈怠，就一定能克服。四十七年过去了，那位学长的神态和话语仍历历在目，一直激励着我在不同阶段努力奋斗。
在这个阶梯教室里，我们上过全系同年级各专业的“高等数学”“普通物理”“马列主义”等课程，我们化机七八级还曾与化机七七级同学一起上过不少次专业基础课呢。马列老师脱稿讲课时的隐晦与犀利、高等数学老师的严谨逻辑、普通物理老师的深邃推理，都让我至今难以忘怀。