我们的教育，习惯性筛选，没有培养。我们当家长的，要意识到这一点。
——现在，有加剧的趋势。各位，根据自家孩子的特点拟定自家培养计划，一项一项打勾，别忘了。

少男少女，青春洋溢，热情街舞。好多这样的视频，看了觉得真好。就转发了几个精彩的，给加加。
加加不爱跳舞，说：我们班，也有几个跳得好的。可惜了，上了中学，和升学无关，父母不支持了，时间有限，只能偶尔跳跳。

想了想，为启发加加思考，我给她说：你还记得吗？小时候，有一次学校六一活动，要选6个小女生去跳一个舞蹈。你不爱跳舞，没打算去的。但音乐老师，认为非你不可，给你讲，要评比的，这是班级荣誉。你一听，啊，那必须去，就去了。
加加：嗯，嗯，我记得这件事。你们还专门定制了服装。
我继续：其实你小时候，经常会伴随音乐自然起舞。我们看见了，就送你去学跳舞，但是没想到，这也是一个要考级的活动，和我们想培养你的兴趣，想给你一个终身爱好的初衷，相违背。后来你不喜欢，就停了。但基础还在，所以老师，要选你跳舞。
“
但你知道吗？这个事情，让我更加明白了，我们的教育，习惯性筛选为主。如果我是音乐老师，我会在班上说，六一节有一个活动，哪些孩子喜欢跳舞？我们来编一个舞蹈，老师来教你们跳吧。那就是选班上几个爱跳舞的同学，来培养了。但不是的，老师习惯性，选了一个的舞蹈，因为这个舞蹈要6个女生，那就从班上选6个她觉得跳舞最好的女生。
而在下面。有一个女生，喜欢跳舞，没有被选上，还暗暗伤心。有一个家长，因为自家孩子选上了，还特别高兴。两位家长，都觉得这个筛选过程很正常，或者说，两位家长，都没有多想。
我在一旁听到家长们的讨论、议论，我多想了。我是被经历过筛选的一代人，甚至可以说是应试教育的成功者，我是做题家，我适应这套筛选。当时我更加确认，学校只能完成部分对你的教育，对你更多的培养，一定是靠我们家庭的。

不过，加加，你要意识到这一点！如果有一天，你又想起来你当老师的理想，你去当了老师。我希望你，记得今天给你讲的故事。让孩子们自己报名，培养有兴趣的孩子，哪怕经过他们的努力，六一汇演的时候，节目并不成功，并不完美。但那也没关系，不要在乎名次，就凭你多做了一点点培养的工作，你也应该更有成就感。
甚至你可以骄傲地给校长，给你的同行说：这就是我们学校，最爱跳舞的几个孩子。这是爱因斯坦的，第七根小板凳了。
”

#和向上的家庭一起成长#