我和耳朵爸有一个共识：
学前的兴趣班是为了启蒙和培养兴趣，
不是为了用来给家长表演和展示什么技能的。

所以耳朵基本上都在搞大运动，学的思维课也是逻辑思维的培养，不是死记硬背的那种。学龄前的小朋友更容易理解具象的事物，学会数字1代表的是具象的一个东西，比学会数字123怎么写更重要。

我也做过很多功课，死记硬背型的内容是不适合学龄前儿童的。甚至现在公立幼儿园已经停止上识字和算数的内容了。

所以我给她选的思维课，是以游戏活动为主线路的数学启蒙。是“观察—思考—判断—试错—执行”这样的探索流程。培养数感，锻炼逻辑思维能力，重在引导思考的过程而非结果。

我现在问耳朵“2+2等于几呀？”，她就会两根手指两根手指掰出来数给我看，这就是我希望看到的，她有思考能力，有解决方法，比单纯记住2+2等于4更有意义[抱一抱]