病号康复出院的前一晚，主治医师根据综合检查结果撤掉助眠药剂。可是在止疼针剂和止疼药片的双重作用下，病号还是断断续续吵闹喊疼，要求继续增加药量，那就属于矫情了。

不过，对于习惯性失眠又特别矫情的病号，语言劝解和普通的按摩手段，都可能引发病号更加强烈的反应，所以只能智斗，只能通过一遍一遍“咨询医护人员”的理由干耗时间，尽量避免病号短时间内过量服用止疼或者镇静药物。

正好赶上当晚的关节外科病区，有一位同样做了股骨头置换手术却又引发心衰的病号，在斜对面的病房急救，病区几乎所有医护人员直接参与紧急施救，好像除颤仪和强心针还有人工呼吸都用上了，可惜两个多小时之后，那心衰病号还是没有抢救过来。期间，那病房的另一位住院病号早早就被医护人员临时安排在楼道里“休息”，虽然可以继续躺着病床上，也可以坐起来，但是那情形也有点惨，毕竟是连病床、陪护床、陪护椅都被临时安排在楼道里，旁边还有急救中的那位病号的几个家属小声哭哭啼啼。

其实我已经绝对没有“看热闹”的心理，只不过类似场面见得比较多了，不再那么紧张害怕了。而且，我还有“咨询医护人员”的任务在身，不能离开自己的岗位太久。何况，跟我同时护理同一位病号的另一个护工，已经躺在大大的陪护床上睡着了。因此我只能站在自己护理的病号的病房门口，想看看手机打发时间，又睡意袭来，手机掉在地上，啪嗒一声，于是楼道里同样等消息的其它家属，在我弯腰捡手机的时候，都开玩笑说：“真不错！捡个手机！”

闲聊几句，竟然发现那些家属其中有老乡，老乡陪护做完“半月板置换”手术的父亲，他说他父亲是退休老师，也就是那位被医护人员临时安排在楼道里休息的病号。根据姓氏和大概样貌，我才发现那是我初中时期的地理老师！赶紧过去相认！！没想到80高龄依然口齿清晰思维敏捷的老师还记得我！！！

请求医护人员重新给老师安排了病房，得知老师同样是第二天出院回家，并在老师了解了我现在职业又一再感叹“是个辛苦工作！”“需要用钱就说，我有！”的时候，我也发觉自己身边没有可以表示心意的物品，

也幸亏第二天早晨，我照顾自己护理的病号吃喝拉撒之后，挤时间下楼打车去医院附近的超市，买了些东西又去病房看望老师，互相留了联系方式，心里才踏实一些，就是因为，至今记得，授课时“幽默风趣、声音洪亮、条理清晰”的我的地理老师，在我初二学期又临时代课语文的时候，我的同班同学不约而同掌声雷动！齐声欢呼！！

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