8月10日上午，是广州导赏促进会8月份的会员共学交流活动，活动场地在广州文化公园里面的荔智空间。这次促进会有幸邀请了哥伦比亚大学应用语言学硕士陈偲偲老师，为各位会员带来了一场畅快酣然的语言表达技巧提升主题演讲。
甫一开始，陈老师就以 “为啥是我why me？”为主题切入，结合自身经历深入浅出地分享语言表达的分析与技巧。她提及，留学生时期便已“能说会道”，之后涉足艺术展览策展，同时担任艺术导览者，在艺术和导赏领域积累了丰富实践经验。
陈老师强调，导赏要“有效沟通”，导赏员需在互动中快速判断受众的背景与认知层次，实现灵活表达——面对亲子群体可多用生动比喻，与学术团体交流则需强化史料依据，让信息传递精准触达。
此外，语言语气、语调、节奏的把控同样关键。陈老师分享了2016年莎士比亚纪念晚会的群口相声“To be or not To be”视频，指出可以通过语调高低、语速快慢的变化突出重点——讲解细节时对年份放缓语速、压低语调，可以增加年份久远的厚重感；讲述距离长远时加快节奏、提升音量，配合手势与眼神互动，这样才能牢牢吸引听众的注意力。​
活动后半部分，会员们向陈老师提问互动，提出了很多导赏和实际过程中遇到的问题和情况，陈老师也一一作出了回答。
两小时的活动在欢声笑语中很快就过去了，整场演讲案例丰富，既有理论支撑又具实操性，会员们纷纷表示表示将在后续实践中运用这些技巧，让导赏不仅是知识传递，更成为一场生动的语言艺术体验。​
如需要导赏员培训、社区导赏策划等解决方案，请关注广州导赏促进会公众号「CDTS導賞會」，或私聊我