反思一下，对教授或同学给出的“你很聪明”或“你很努力”的评价无感，只能憨厚一笑+“希望是吧”糊弄应对的原因是，我不能理解学习的辛苦和痛苦。或者说不知道从什么时候开始，对我来说学习才是最容易和最爽的事情。
学习的爽点在于绝对的高回报，如果把学习的过程想象成吸星大法，那么在这个信息大爆炸的时候，只要开始运行功法，就会有‘功力’源源不绝地供我们吸收。甚至于许多高质量资源都是免费的。这种爽感是任何升级流游戏，小说等都无法取代的。
人类智慧的集成就静静躺在那里，漫山遍野，任我们采撷。
而且每一种知识流派都有它出现的原因，作用，和起源。有哪一种知识是真正枯燥无聊的吗?好像没有，只是每个人感兴趣的点不同而已。
我越来越觉得“没有人会喜欢上学”“学习哪能不痛苦呢”是绝对的假象，是应试制度中由于学校，老师，家长有意无意制定的奖惩机制造成小时候比较活泼爱玩的孩子天性被压制，从而认为自己“厌学”的假象。
以致于长大之后，觉得只有学习之外的事情才是放松，才是休息，才有意思。
其实每个人都在被动学习，也不止有读书才叫学习。做饭，打游戏，养狗，旅游也是我们对这个世界上知识的吸取。
据我观察，每个人其实都具备很强的学习能力。有的人或许不喜欢，但能织出特别漂亮和工整的针织品。有的人不喜欢英语，但能做出特别好吃的菜和甜品。有的人可以把色彩搭配得特别和谐，有的人能每天都把房间保持得很干净，有的人共情能力特别强，有的人特别擅长发呆，可以很久不胡思乱想。这都是很了不起的地球online学习成果，并且还有待发掘。
而大多学校的进度呢，会考虑到学生天资的不同，生活的压力与空间需求，不仅有明确的学习资源，而且根本不会出现什么过于超纲的内容。就算能够轻易掌握，就能代表聪明或者努力吗?我不觉得。

这个世界上有太多的人比我聪明，也有太多的人比我努力，更有许许多多的奇怪天赋是旁人勤奋不可得。
只不过更多的人，或许99％的人甚至都没有觉醒自我意识，被身边的声音推着走，重复着相同逻辑的故事，总是觉得不适但又不愿深究，沉迷于短暂而廉价的快感以此麻痹，日复一日，一生也就过去了。这些人，聪明的，努力的，亦是一抓一大把。
突然想起来，去年生日许了什么愿望来着，是希望世界越来越好吗……实在记不起来了……
但今年的愿望我已经想好了，许愿的时候我就要说:我希望所有灵魂都安宁，都自由。