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“三下乡”社会实践报告：以行践知，赋能乡村

#齐鲁工业大学行走的课堂##三下乡实践#

为响应学校2025年大学生“三下乡”实践号召，我深入乡村开展系列实践活动，用脚步丈量乡土大地，以行动践行青春担当。现将实践情况总结如下：

一、实践背景与目标

乡村振兴是国家发展重要战略，作为齐鲁工业大学（山东省科学院）学子，我期望通过“三下乡”实践，深入乡村挖掘发展脉络，传承红色精神，关爱青少年成长，践行志愿服务，并用微博平台传递实践价值，为乡村发展注入青春动能。

二、实践内容

（一）调研乡村发展，洞察乡土现状

选定临沂市沂南县铜井镇竹泉村作为实践地，通过与村委会座谈、走访村民，全面了解乡村基本情况。竹泉村面积约2平方公里 ，拥有江北罕见的竹林、泉水生态资源，以及传统竹编手工艺作坊等独特资源；耕地面积800亩，主要种植小麦、玉米，尝试推广富硒小米 。但存在产业单一、品牌缺失、青壮年外流问题，人均收入1.2万元，发展面临瓶颈。

（二）寻访老党员，传承红色基因

在乡村偶遇党龄超40年的王建国爷爷，他曾参与乡村水利建设、防汛抗洪。通过口述历史，记录他带领村民修水渠、抗灾保收的故事：“当年没机械，全靠锄头扁担，党员带头挖渠，为庄稼‘抢水’，再苦再累没人退缩！1998年发大水，俺们守着河堤三天三夜，就怕冲了庄稼，乡亲们的收成就是咱的命！” 这些故事彰显艰苦奋斗、一心为民的红色精神，成为激励我前行的力量。

（三）关爱青少年，守护成长微光

围绕思想引领、兴趣培养等，为乡村青少年开展服务：

- 思想引领：以王爷爷等党员故事为素材，举办“红色故事会”，引导青少年厚植家国情怀；
- 兴趣拓展：利用乡村自然材料（树叶、秸秆），开展手工、绘画课，激发创造力；
- 心理陪伴：通过一对一聊天、设立“情绪信箱”，倾听烦恼并给予疏导，助力心理健康成长。

（四）投身志愿服务，助力乡村焕新

- 环境治理：组织“青春护乡”行动，清理河道垃圾、规整道路杂物，制作垃圾分类指引牌，提升乡村整洁度；
- 困难帮扶：走访困难家庭，联合爱心力量捐赠物资，为困境儿童辅导功课，送去温暖与希望。

三、实践总结与感悟

（一）实践成果

通过调研，为乡村梳理资源并提出“生态 + 文化 + 产业”融合发展建议，如依托竹林泉水发展生态旅游，结合传统竹编打造文创产品；关爱超30名青少年，助力成长；在微博分享实践，话题#齐鲁工业大学行走的课堂# ，引发一定量关注，传递青春实践温度。

（二）反思成长

实践也暴露不足，如对产业帮扶深度不够、建议落地性待检验。但这让我明白，服务乡村需更专业知识与持久投入。

（三）青春展望

“三下乡”是青春与乡土的对话，让我读懂乡村不易与力量。未来，我愿持续深耕，用所学助力乡村，也盼更多青年同行，让青春在乡村振兴中闪光！