软件教书匠金旭亮
25-07-20 10:23 微博认证:北京理工大学计算机学院教师 金旭亮 头条文章作者

传统的专业技术学习方式,是先打基础,学好相关的理论知识,对相应领域有个比较全面的了解,然后再通过实践去验证理论,实践能产生大量的反馈,人通过总结,分析和感悟,才能真正地理解和把握知识,培养出专业技能。

上述是经典的“从菜鸟到高手”道路,历经无数人的实践验证,是靠谱的。

然而,这种方式最大的问题是“慢”,“效率低”,这在当下知识爆炸,更新与淘汰速度加快,技术迭代飞快的时代背景下,存在着明显的“学不过来”问题。

改进的方式之一,是以“实践为切入点”,从想干的事出发,看这事情需要学什么,然后“以终为始”,不断回溯,找到一个适合的学习起点,然后从这个起点开始学习。

举个具体例子,要做某事,需要懂A技术,去学A技术,发现直接学,学不会,得懂B知识,然后去摸摸有关B的书,发现还不成,要学懂B,得先知道C、D和E……,重复这个过程,直到回溯到当前你已经懂和会的那个点。

现在,你就已经“撸出来了一个完整的知识与技术脉络”,基本上就知道——我想干某某事,得先学什么后学什么,学习路径就明确了。

看着这条可能很长很大的“金字塔”状的学习路线,你可能会“怀疑人生”——这TMD学得完吗?

没办法,这已经是你自己裁剪过的了,要干这事,就得会这么多,虽然可以通过AⅠ等工具让自己尽可能地在这条路上“走得快一点”,但最终还得你自己走一遍,AI不能代替你去走。

是继续还是放弃,自己定。

可以看到,AI时代的学习,体现出高度个性化的特征,需要这人有高度的内驱力和自控力。不具备这种个人素质的人,难以在AI时代立足,他失业,要靠国家与社会相关兜底机制,保障个人基本物质与生活需求,会是概率比较大的事情。

发布于 北京