每次在外面上完课，都有孩子表示很感兴趣、将来想学考古，我都感觉自己造了业，赶紧劝退。这篇文章里面说的幻觉，不仅是考古，整个历史都成了社会的幻觉。比如，传播者努力把历史讲得亲近、熟悉，但了解熟悉有趣的东西有什么意义呢？对于今天的人，历史本来面目其实是非常陌生的，历史学考古学的方法也是陌生的，我们对历史的认知存在巨大的空白、误解。展现陌生、理解陌生，或者才是真正有意义的传播。
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