学长把我的课设过了吧我什么都愿意做
课程设计。
一个让工科大学生们闻风丧胆，风声鹤唳的词。
工科大学生真正的一生之敌。
所有听到这个词的工科生都吓哭了。
课程设计意味着什么？
笔记本插电下载一天才下得下来的盗版软件。
不知道为什么总是出现诡异数据的闹鬼仿真时刻。
七天内与deepseek的耳鬓厮磨，紧密相依，斗智斗勇。
以及必须手抄不少于15页a4纸的说明书。
手。抄。哦。
然而这都不是最狗屎的。
彦卿背着比砖沉的笔记本电脑，手握早上刚抄好，还热乎的报告，以及刚从打印机里吐出来，还烫乎的整机电路图，站在同组同学的身后。
最狗屎的还得是最后这个答辩环节。
彦卿这次的设计题目是基于stm32的火焰-烟雾报警器，上次的题目是音调可调的功率放大器。直流稳压电源，数字钟，1000kV同塔双回线输电线路电磁环境优化设计，他都做过。
这么说起来，他也算经验丰富，但他永远也忘不了导师第一次带他见识答辩的那个下午。
死寂，真正的死寂般的报告室里，只能隐隐听见空调运作的声音。那天，彦卿只穿了一件短袖，冷得牙齿直打颤，简直想蹲在地上抱住自己。投影仪的光把他的脸映得惨白，台下几位老师传阅着他和deep seek共同创作的裁缝大作，面露凶光。
最后，一位穿着厚夹克，看上去四五十的老师把他的报告扔在桌上，摘下眼镜，问他了这么一个问题。
他问，你设计的这款放大器，跟目前市场上的相比有什么优势？
彦卿第一次知道，原来人无语时真的会笑。
你妈的，跟市场上的比要是有优势，小爷还在你这破学校里混？
拿网络上西红柿炒蛋的例子来比，其他人可能是换了一个炒的方法，或者把西红柿雕花再炒。
彦卿不一样。
他的创新点在于。
他的西红柿炒蛋，不放调料。
高情商：更易于老人操作。
低情商：功能少得可怜。
总之，此刻的他只能默默祈祷，不要再摊上一个怪老头，让他在导师面前颜面扫地。
有人来开门了，但不是老师，居然是一个学长。大帅哥，白头发，非常善解人意地帮他们提前开了预备室的门，还给他们每个人都倒了水。
彦卿他们这些本科生小垃圾哪里接受过这样的待遇，从白毛帅哥学长手里接过纸杯的时候彦卿几乎要感动得哭出来了，小鸡啄米一样连声道谢。
其他几个老师陆续都来了，只有学长的导师似乎没来。白毛学长出去接了个电话，抱歉地说他导师临时有事来不了了。彦卿等人马上变得垂头丧气，这不就意味着还得再来一次吗？
看见小师弟师妹们沮丧的深色，帅哥学长跟其他老师提议：他来替他导师听一下。
这样绝对不行啊！你算谁啊！彦卿以为其他老师会拒绝，结果他们居然答应了。
因为有学生在，老师们也乐得不开口摸鱼。因此这场答辩居然成了白毛学长的一言堂，学长自己也是做课设做过来的，根本没问他们什么刁钻的问题。除了几位同学的开题报告有格式上的问题之外，好心菩萨学长都给他们过了。
轮到彦卿的时候，学长特意问了他一下名字。可能是论文太多可能怕对不上人，彦卿也没多想，答辩完装订好之后快乐地走出教学楼，心情比万丈阳光还灿烂。
至于后来他选的每堂课的助教，甚至实习时的带队老师都变成了白毛学长这件事，现在他还不知道。
得知一切的白厄对此啧啧称奇：景元师哥不是从来不爱修这些辅修学分吗？怎么改性了。
万敌拿手机刷学校论坛：决战罗浮大学白毛之巅，救世主你要输了。