王昱珩：我们所有的教育就是，我给了你一个问题，我再同时给你一个答案，你把它背好了，那这不就是个机器人了吗？

有的时候，一个好问题胜过一个好答案，应该是一个开放性问题，培养的是个人。人就应该是百花齐放的，人就应该是各有其美。

人就应该允许犯错，数学家他之所以能成为数学家，是因为他是一个人，他不是一个机器人。为什么机器人不能成为一个数学家？，因为机器人不犯错，人才会犯错。人犯错人才有无畏，无畏是因为我可能无知，也有可能是我为了求知，所以当你无畏，然后就有可能突破，会有新的东西诞生和产生。

而我们从小训练的是个机器人，他这辈子永远都只能是那拧螺丝的，他怎么可能有一天成为一个家呢？他能保住自已的家就不错了。