【思维品质 主题意义探究】 教学中需要重视，但它们都不是英语教学的重点。这一点需要再明确，再强调。最近的培训，太多老师在这两个问题上有困惑。1）英语课上，学生的思维，是在英语语言知识学习和听说读看写活动中自然得到训练的，大多数时候，并不需要专门去训练学生的所谓高阶思维、批判性思维、创造性思维等。英语课程对学生思维发展的本质价值，其实主要还是在语言学习本身。2）主题意义探究或意义建构等，也不是英语教学的重点难点。英语语篇教学中，主题意义的理解或建构是语篇学习理解后水到渠成的自然结果，不是语言学习之外再专门去建构一个所谓的意义。有效的英语课程育人、主题育人，是隐含于英语理解和表达过程中的，潜移默化，润物无声。#英语教学理念##英语课程标准##英语课程改革##核心素养#