当人们说起“教育”这个词的时候，通常意味着要把被教育者塑造成某种预设的样子。举凡“训练某些好习惯”“去掉某个坏毛病”“培养某种好品质”等等，都是如此。

这让我联想到“捏造”这个词的字面意思，教育者是捏泥人的老师傅，而被教育者则本来是一团泥，揉巴揉巴、捏巴捏巴就会成为一个完美的人形作品。

如此，被教育者自身的特质、样子被无视，其感受、想法、需求等等被忽略，他们成了材料，而非人。

教育者则把自己视为神，以为是女娲，团土造人、再吹口气，泥巴就成了想要的样子。

实际上这也是教育者给自己套上的枷锁，以凡人之力，想要完成神的任务，于是结局在序幕刚拉开时已经注定了。

教育者还是要把自己和被教育者都看成人。对方是人，当然有其感受、想法、需求，我自己是人，自然力有所不及，思路眼界会有局限，于是秉着好奇、谦逊的心，放空自己，去探询被教育者自身的感受、需求等等，然后顺势而为，或者顺势而不为。

若能这样，教育者无需用力，被教育者却能获得足够的支持和托举，成为ta自己。