【高考究竟要把学生往哪个方向引导？？】每一年高考都会有家长抱怨：语文和历史考那么多文言文干什么，又不是生活在文言文时代，都AI时代了，生活中又用不上文言文。
实际上，文言文不是给你生活中用的，它恰恰是给专业人士作为科研工具学的。也就是说，让文言文这么大量地出现在试卷中，它就是在引导高考的走向：选拔精英人才。
这些年来，大家对高考诟病最多的就是，大学生的就业难。很多学生毕业即失业，大学生（甚至硕士生）送外卖、啃老等报道屡见不鲜。
为什么会出现这样的怪事？
有经济不景气的因素，但更多的因素是这个学生就不适合去做理论研究，我们的教育太单一化。面对枯燥的数据，他们根本钻研不进去，他们更愿意做一些多动手少动脑的工作。
这些年，我们的大学毕业生每年上千万，哪有那么多研究理论的岗位需要人呢？所以，必然是就业难。而与之相反，急速发展的制造业需要大量的接受过高级培训的产业技工，大量的理论研究成果等待变现却只能躺在那里，前些年我们惊讶一个圆珠笔珠都要进口，更不要说很多精密仪器了。为什么我们去医院做那些检查要那么贵，就是因为那些机器的成本太高，我们都要从国外买进来。我们的芯片要从国外进口，就是因为我们自己生产不了那么精密的光刻机。
二战时期，日本、德国、美国的科学家都具备生产原子弹的理论，德国因为首脑没意识到原子弹的厉害，日本是因为没有技术能生产出来，最后是美国造出了最早的原子弹，提前结束了二战。这也是战后日本精密仪器和电子产品领先全球的内动力。AI时代，大量的精准的机器人需要制造，而我们没有准备好技术工人。国家也困厄于这一点，需要实践性大学多招生招素质高的学生，因此提高了理论性大学的入学门槛，也就是说，高品质大学要回归精英教育，通识教育要交给实践性大学，也就是职业学院、技师学院等院校。
所以，家长们要理性评估自己的孩子，早一点确定他们适合上哪类学校。据说德国一多半学生要上实践性大学。前些年，中央电视台就连续播出大国工匠系列专题片，大力提倡过工匠精神，而笔者曾经工作过的职业学院也有学生一毕业就被某大型国企业招聘去做焊工，年薪近二十万，收入远超某些理论性大学的毕业生。相信未来的世界，大国工匠和科学家必然分庭抗礼，一个好的技术工人的收入一定不比一个普通的科研人员低。