#Susan教英语[超话]#
今天值得骄傲的一件事：再做数学🧮，拨4个珠子组成2位数，最大是？最小的是？
👧有点分不清，而且慢悠悠的。我习惯性催：快点，快点。 刚说出口就意识到自己没好好说话。@Susan教英语 一直强调不要有考纲思维，进而 想到@布丁女孩儿Sophie ，每天都变化着玩游戏，把游戏融入教学中。 我一直说着要改！
于是立马变化语调，撒娇着说：快点哟，是什么呢？ 并且在计算器上一个个拨，一起找答案，小朋友微表情一变：笑了。后面👦要升级到三位数最大，最小。意犹未尽，一个劲地催我出题。
摆脱考纲思维很难，但庆幸我已经迈出第一步。

1️⃣今天玩了昨天的游戏，抓小朋友双脚，他们手掌撑地，一个个地说“i want、 he wants”
今天加入他们同学的名字，询问“what does XX（同学的名字） want” ，说三单比昨天进步很多。

2⃣️昨天还玩了一个障碍物跳伞，他们很喜欢。
在他们面前横个伞，高度随机，但要确保每次小孩可以跳过去，然后随意指着一张图片问“what do you want”

3️⃣今天新加入了枕头大游戏，随意扔3张卡片、只要扔出都要需要说“which do you want”，仍在枕头上“ i want” 没扔到就“Wa wa wa”，小朋友笑疯了，特别是说“wa wa wa”（虽然我也不知道有啥好笑的）

我总是扔不上，问“which do you want”语气就会逐渐转变成生气😡 小朋友也笑疯了，最终 她扔成功3张，我一张。 很好的记忆瞄点小游戏。

4️⃣绘本随机组句，其中一页巩固复习 “where are theXX” “they are in the nest” 随手拿周围的东西提问，说到cellphone，我问can cellphone fly，小朋友回答“yes，cellphone can fly”，我就一直扔手机，cellpone can not fly，小孩嘻嘻哈哈 坚持用英语书有，其中这边可以拓展很多、但妈妈水平还不够，先放过自己，继续自鸡，下次提升[嘻嘻]

要期末考试，玩游戏学英语的时间被挤压，但也总可以挤出时间玩下，不知不觉的30分钟就过去了。