董袭莹抄袭： 暴露了医疗-----教育界作弊的链条

两会上有人建议，免除青年教师过大的压力，一些省已实行了。
我在政法大学商学院做学术委员会主席10年，当时就说评讲师、副教授、教授，是教学系列，主要看讲课时间。 质量高低不好评，需要教授们、院长们经常去听课，组织学生打分是有的。领导们和教授们特别懒都不去听。 青年老师讲的好坏分不出来，包括教授、副教授们讲课好坏也分不出来， 没人去检查讲课，特别特别费劲。我说可以多给点钱评审费，但对讲课评审根本搞不起来， 我认为是总体堕落：教育商品化了，教师心思不在讲课上，出去拿高薪，走穴，抢课题，所牺牲的就是教育质量，恰好也符合学生的愿望，他们只希望尽快毕业，没有几个向学点真东西的。
教师热衷于发表论文，分权威期刊，核心期刊，海外期刊，完全混淆了科研与教学，著作和论文是评博导用的，你要申请带硕士和博士研究生，需要科研成果。教授和副教授是教学系列，主要不应该看科研成果。
我们院里边一个老师，讲课相当不错，对学生特别热忱，学术水平不高。但学生喜欢，他也不给研究生讲课，也不申请带研究生，就在本科讲课。讲得好就行了，介个一辈子没有论文，评不上正教授。
我还想起我们四中中学，每门课里有一个全国特级教师，一辈子就教一门课，一个年级，都是炉火纯青，教师就是要干这个。写什么论文？那两回事啊。
我的意见根本就没人理。 因为发论文是硬指标，抓教学是软指标。要坚决改过来
更不像话是逼着青年教师拿课题，青年博士们工资不高，还要自己出钱去贿赂期刊，要不贿赂的话，排两三年的队，你要给钱他就给你提前发。 有的博士反映，为了评副教授，这几年要给期刊，私下里送钱，花四五万，到这么这么高。这是要把青年教师给逼死啊。
最近我听说辽宁山东省修改规则，讲课五年就可以评副教授。
教育部应统一发文， 评副教授，主要评审讲课时间和讲课质量，论文一律取消，课题更得取消。副教授就看讲课。
要提前评，或是评正教授，博士导师，需要比较高的科研成果，著作，论文。
要分清楚。 这是教育院爆料之三，解除对青年教师的山大压力。