语文学科复习要从专题训练为主入手

任何学科的复习过程都是弄懂考核的点，看清学科考试的真面目的过程。这样才能拨云见日，透过现象看本质，什么材料的新、题目形式的变化，都是皮，要看到骨，不要受迷惑，万变不离其宗，要得其意忘其形。

具体到语文学科，其实一样没有什么新题型，很多今天觉得很新的东西，要么是改装，要么是走回头路。比如，所谓又的任务驱动型作文，20世纪80年代就考过，逻辑推断、文化常识、漫画、对套联，都是很多年前就考过的。 是

因此，做最经典的题，做最有代表性的题，中高考真题更经得起考验，更有价值。

对于如何开展复习，我比较推荐“专题训练为主，综合练习为辅”的模式。

打个比方，打篮球，一个人的水平要想达到很高，一定是要练专项——练投篮、练传球、练带球等，如果这些专项不反复练，不扎实，不达到一定的水平，后面打篮球的水平一定会受到限制的。而有的人呢，就喜欢直接找几个人，上来就打一场，再打一场，找手感，短时间内感觉水平提高很快，但这一定是短期效应。后来上升的空间就有限，因为在专题上做得不精，很多浅层次的习惯形成了，就再难提高了。

有的学生，包括学校都喜欢上来就练综合，全真模拟，急着拿分数和中高考对接，从而获得定位，这就难免存在以上打篮球类似的问题。

所以，伤其十指，不如断其一指。在每一个专题上都做深、做精，发现问题，掌握精髓，这样才具备核心竞争力。