卷奥赛，被奥赛卷，还是选C？

今年的泛珠物理竞赛，初中生拿了高中组前两名，一所只有初中部的学校拿了团体第一。

学科竞赛竞争越来越激烈：初中生卷高中奥赛，高中生卷大学课程，上了大学，竞赛生卷没学过的高考生。“不是卷奥赛，就是被奥赛卷”，像个漩涡，很多竞赛同学，以至家长，都深处其中。

我从初中、高中参加物理竞赛（都止步于省里前十名），到以组织者、命题人、领队等各个身份参与物理竞赛，以及带多位物理竞赛国际金牌的同学做科研，对奥赛有些感想。这里以物理竞赛为例，相信也适用于别的学科竞赛：

* 人生是一场马拉松。早些显示出自己的实力自然是好事，但不必一开始就冲刺。（当然，用马拉松比拟人生，已经过于单一化了，但是毕至少人生更不像百米赛跑。）

* 课外活动，不是比赛拿到的奖，而是一生心中的光。一个成年人最大的喜悦，莫过于偶然找回童年散落的梦想（这也是我参与过一些竞赛组织工作的原因）。参加一些真正感兴趣的课外活动，无论会不会因此获奖，在我们往后的时光，每当眼前晦暗，我们还可以回到心中的光，为我们找回方向。

* 别把学习当成“吃汉堡比赛”。这一点在低年级的比赛，例如小学奥数中更明显：一小时答几十道题，拿高分最有效的办法是靠背下大多数题的题型，无脑套。这就像比赛“十分钟能吃二十个，还是三十个汉堡”。完全是竞赛，和科学没有关系。（这个比喻，我是从罗博深教授那里学来的，感觉十分贴切。）

* 超前学习：别让出题者的懒，成为你的追求。不幸的是，中学竞赛的制胜法宝，是系统学习大学课程。造成这种不幸的原因，是限于出题者（包括我）的创造力和水平，在和全国最好的学生斗智斗勇时，最简单最安全的出题方法，是出一道大学已有的，但中学还没学过的题（这一点，我很羡慕数学竞赛）。这样，尽快会做普通物理，甚至四大力学的题，就成了中学竞赛的“制胜法宝”。这件事作为现实，我们只能接受。但是，最好意识到，这不是理想状况，而大学物理，不是刷题能概括的。希望同学刷题过后，还能读一下像费曼讲义这样的书，掌握物理思想，才能越学越轻松。

* 学科竞赛，不是进大学的捷径。偏科不是借口。竞赛高手记中间结论的能力，我不信记不住英语单词。竞赛高手揣摩命题者意图的能力，我不信做不对阅读理解。我在网上有些调侃地回答一位同学“中学生，对物理科研感兴趣，应该学好哪些课”：学好写作文，对申请基金有用。严肃地讲，就我的观感，在那些“伤仲永”的例子中，严重偏科的同学概率更大。

* 别把大学过成“龟兔赛跑”。参加奥赛的同学，大多学过大学前两年的很多课，但也往往会学成“夹生饭”。利用自己的技术优势，前两年或者把知识学得更深刻，或者更广博，只是不要吃老本，两年之后忽然发现身边的同学已经超过了自己。

* 参加竞赛，你越成功，你就越失败。概率上，99.999%的参赛选手，都会倒在登顶过程中的某一步。而你倒在越接近顶峰的地方，这个打击越刻骨铭心。比如我上高中时，差之毫厘没有进入全国决赛，几个月都十分低落。假如我初赛就被淘汰，完全不会有这样的低落。而如果决赛垫底，甚至在国际赛场成为那个唯一没拿到金牌的中国选手，只怕心理压力会更大。当然，这绝不是说我们不必成功。而是，竞赛教我们面对失败，我们才有强大的内心追求成功。

* 写给 0.001% 的成功者：愿金牌，不是你人生的顶峰，而是一个好的开始。这里我使用一个愿景，是因为就我所见，这块金牌，是很多（可能是多数）奥赛金牌选手一生中再难超越的高山。从封闭世界中的卷王，到开放世界（包括外部世界和内心世界）中一个大写的人，是一段长路。