#协和医学院董某莹事件最新进展##三问肖飞董袭莹事件#【需理性看待北京协和医学院“4+4”项目，公平考核与透明监督是关键】
➡️作为一项人才培养改革试点，“4+4”项目有一定价值。传统的八年制医学教育招生只面向对社会未有深刻理解的高中毕业生，很多学生是听从家长的建议才报考医学院校，在学医意愿上并不清晰和坚定。“4+4”项目给了非医学专业但立志从医的本科生一个机会。同时，美国经验表明，并非只有生物学类专业甚至只有理工类专业学生才适合从医，人文、社会科学专业的学生中，同样存在医学“苗子”。在培养环节，“4+4”项目的医学教育占4年，其实也只比传统的八年制临床医学教育的医学教育少了一年半。北京协和医学院临床医学八年制的前两年半，学生接受的是通识教育。
➡️在入口处广纳人才，关键是要在后续培养过程中把好关，严格考核并分流不合格学生。北京协和医学院医学“4+4”项目在招生考试上，设置初审和复试两个阶段。初审为考生申请和资料审核阶段。复试首先利用专门的题库组织考试，再组织多站迷你面试和专家面试。在医学基础教育阶段结束时，设置类似美国执业医师资格考试一阶段考试（Step1）的临床准入资格考试。通过临床准入资格考试，进入临床医学教育阶段学习。在见习阶段结束时，学生参加国家临床医学专业水平测试。通过测试后，进入实习阶段学习。在临床医学实习结束时，学生参加毕业考试，包括理论考试和客观结构化（OSCE）综合临床能力测试。
➡️此次“4+4”项目面临的问题，意味着其还存在有待完善之处。比如，“4+4”项目仍需进一步强化学生毕业进入医疗机构后的技能监测和培训。更重要的是，在严格公平公正考核的同时，更应该加强“4+4”项目招生、培养、毕业环节的透明度。#董袭莹发表临床实践指南时是规培生##有协和4加4博士论文正文仅12页#http://t.cn/A6d0MdY6