闲得没事看了ppt细节和录音，这两个人都很难评。

男学生属于可怜又可恨的类型，我从未见过一个985研究生如此缺乏主体性。其实他是有自己想法的，有喜欢的专业想去读，然而每次家长老师介入他的人生选择，他就仿佛动弹不得，只会听从安排，同时在心里默默记下这笔仇。
这就是他的行为模式，很不健康，但很一致。他后来被教授追求，不反抗，而是默默记下100页ppt，也是这么个模式。他选择在毕业前夕，来一场酣畅淋漓的举证，是长期压抑带来的爆发。

另一边的教授，处于寻找第二春（或第n春）的阉割焦虑阶段。他在关系中要占主导地位才有安全感，但出于师长身份又不敢表现太明显（不然会被叫去喝茶），于是整个人呈现出大家所看到的扭曲模样，在wx里扮演深情追求者，在现实交谈中打太极给男学生精神施压。
教授一开始也锁定了其他学生作为潜在对象，后来发现这位男学生竟是如此好控制，就一直对男学生进行精准纠缠，反正他很难拒绝的。

深层次来讲，这俩能纠缠到这个地步，也算是不健康的心理需求严丝合缝地对上了。教授挑选出看似好控制的男学生作为客体，投射自己的权力欲和名为爱情的表演欲，实际上男学生和教授底色相同，对人有巨大的不信任，相互都给不了安全感，但凡人格健全都不会落得如此下场。（当然，人格健全也不会搞这些就是了）。

还有，网上一堆恋老癖说教授深情帅气，我只能说在同龄人里也许是能看的。但男学生25岁，老登46岁，都能当他爹了。换任何一个人来当男学生，被顶头上司这样自我感动式追求，wx塞满对方的叽叽咕咕酸话，持续个3年，都会受不了😂