【央视网评论员：婚约不是性许可——#山西订婚强奸案背后的性教育盲区#】这起案件引发的社会舆论已持续两年。二审判决后，审判长以答记者问的形式，披露了诸多案件细节，解疑释法，但并未完全平息争议，网上一些讨论更是偏离了法律与事实的轨道，成为情绪化的宣泄。

透过个案看现象，从“订婚是否是性许可”的传统观念之争，到“彩礼是否等同于性权利”的认知撕裂，这些争议暴露出一个更深层的困境：我们现实社会中有相当一部分群体对性同意的理解仍停留在“蒙昧状态”，其根源在于性教育长期系统性的缺失。

舆论中有一些观点、声音是这一现实生态的集中折射。譬如，“订了婚就是一家人，发生关系天经地义”“给了彩礼就有资格发生关系”。这种将婚约异化为性行为“许可证”的观念，残酷地展现了传统婚俗对性自主权的无视。更有甚者，将“房产加名”与性权利直接挂钩，这无疑是一种将女性物化为交易标的的思维，本质上是对性同意权利的吞噬。

从司法到现实，此案一个特别启示是，该重视性教育的问题了，不要再让暴力案件成为男女对立的导火索。此次判决明确否定“订婚即性许可”的传统观念，这为性同意教育提供了司法范本。性行为的合法性仅取决于当事人的真实意愿，与婚约、彩礼等外在因素无关。

更长远的行动和措施应该是全生命周期的性教育、性伦理的建设。当前，中小学性教育教材基本上仍聚焦生理卫生，有必要将性教育纳入中小学独立课程体系，通过系统化教学破除社会认知误区，全面传递性教育的核心内涵，包括人格塑造、生命教育和价值观培养，科学构建青少年对“性”的认知框架。对于成年人，亦有极大必要加大反性暴力教育，重点破除“亲密关系豁免权”等认知误区。 http://t.cn/A6dvejbO