记得很多个这样的情节，蓝得像饮泣的实验室没有太阳光，我在听课，听得像从影子里筛出一束浓亮的眼神往前辉煌照着。座位在陈都灵的后面，撑着脸写笔记，脊背流利得像背一遍心脏循环顺序，背到血濡缕,人无不立死者，乃为装遣荆轲。那时候很喜欢听这门课，很喜欢尚未天书的知识，很喜欢被我写作“成绩单上的荣光”此类尴尬借喻的分数，很喜欢老师迤逦走过来拿着自己的卷子讲几百节课，讲着讲着飞到别的话题里：霸王不肯过江东不是因为不能卷土重来，而是因为无颜面对破釜沉舟的名，无颜面对屠咸阳杀子婴烧阿房的壮举。汉兵已掠地，四面楚歌声，此乃天亡我楚，非战之罪也。很喜欢站在成绩单之荣光顶端的陈都灵。如果不是身上背过对陈那么重而泪的喜欢，长大后的我几乎就要深信不疑自己不会喜欢女孩子。那是物理的喜欢、化学的喜欢、鸟嘌呤和离子的喜欢。
初中的理科书页长满工丽记号笔迹又纷纷合上，不再喜欢的那一夏伴随升学，高中我风萧萧兮地选了三门文科，根本原因是文科的热爱理想灵气天赋为天地立心生民立命，而直接原因无非是理化加在一起没有历史一科多。明明有过那么好而好到有天真之意的成绩，有过那么凉而凉到荒诞不经的日子，在最初的最初。好在选科后所有考试只用考六门，中国人讲究吉利，六是好数字，六国扰三秦扫，六朝如梦鸟空啼。于是彻底不再喜欢理化生，一上生物课我就要写历史年表了——公元前227年，刺秦未竟，后待四面楚歌。

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