伏见学考英语，作文要求续写小说，题干是小女孩在迪士尼乐园内和父母走丢，因为陌生的环境和赶不上的烟火而大哭；理论上应该出现的结局是警察出马寻回小孩+家人感激涕零送上锦旗，但此人写的却是仙女教母（不知道从哪里变出来的）抱着孩子飞向夜空中，烟花落幕的那一刻急得团团转的父母（不知道从哪里冒出来的）奇迹般地出现在眼前。考试结束时，仍未完成大作的伏见同学用星星眼看着一只手拽着试卷的剑持老师，屁股后不存在的尾巴蓬松地摇来摇去；剑持刀也大义灭亲，手指一捻，试卷就哧溜到了自己这边。所以，可以得出这样的结论，即剑持刀也第四次被迫延迟下班，罪魁祸首就是伏见学过于丰富的想象力。
以优等生身份速通高中生活的剑持刀也从来没留过堂，今天竟然交代在学生手里，心情恶劣无比，遂借职权之便狠狠报复回来，要求伏见学写一封给外国友人Peter的信作为练习并由他亲自批改。并不想给这个半路杀出的朋友写信的伏见学结结实实地犯了难，咬着笔头看着窗外发呆，视线随着空气中的花粉在教室里乱飘，最后落在剑持刀也的发旋顶端。他盯着那粒金色的花粉，随着发丝的晃动在空气中坐着跷跷板，然后拿起橡皮，几下把信首的Peter擦掉。在重新变回空白一片的作文纸上，他按开铅笔，写上几个字：亲爱的剑持老师。
如果是imaginary friend的话有点无从下手，但换成现实中的人难度就大大降低了。伏见学想到什么写什么，家乡的风景和特产、暑假的旅游计划、喜欢的漫画和新上架的游戏；在信的最后亲热地落款，期待你的回信！你的朋友，伏见学。最后一个字母u的尾巴潇洒地挥出去，像蝴蝶结一样飞出一个叛逆的弧度。完成任务的伏见学开开心心地把作文本塞给剑持刀也，说声“老师明天见”就跑出了教室，直到回到家、一屁股坐在床上，他才意识到一件事：信头的备注，好像忘改了。

本来以为会遭到审判而紧张了一晚上，英语课时也坐得笔挺，结果什么都没有发生———除了下课后，剑持刀也放在自己桌上的纸袋。深吸一口气后，伏见学提心吊胆地打开：里面塞着作文本——以及——自己被没收的漫画？！昨天自己写过的那一面作文纸后，用蓝笔写着另一段话。伏见同学，晚上好。看起来这是在昨晚写下的。不知是有意还是无意，对方刻意避开了“dear”和“yours”，甚至没有明确的署名。没想到你也喜欢这个作者的漫画！能在这里遇到趣味相投的人真是太好了！出于对品味的肯定，就先把它还给你吧（并不是下次可以在课上开小差的意思，就算再讨厌英语也要对自己的未来好好负责哦）。又及，放学后请留在教室，因为昨天的作文的成绩仍然是不及格。
谢谢你的来信。

在被邻座的同学大惊小怪地指出的时候，伏见学才发现自己脸上挂满了笑意。自己现在一定很像收到了心上人情书的思春期高中生吧？我很喜欢这部漫画，谢谢你的来信；你的朋友、伏见学，期待你的回信。他有一种冲动，想拿起笔再写一封信；但剑持刀也的警告立刻在脑海中响起：做阅读理解的时候，不要考虑题目所给条件之外的、任何多余的事！
好吧，他的心情又低落了不少。老师给的题干太短，根本推断不出来什么有用的线索嘛。但是，至少自己可以理解为，他并没有在生气吗？
无论如何，虽然真的学不会英语，但也是真的很喜欢剑持老师。虽然对方似乎对达不到及格水平的作文没有任何期待的样子，但如果有机会送出去的话，他已经想好下一封信要写些什么了。伏见学把头埋进作文本里，轻轻闭上眼睛。漆黑一片中，剑持刀也办公桌上台灯的光暖洋洋地洒下来。在万籁俱寂的脑海里，伏见学悄悄地对那个握着笔写下批语的身影轻声说。老师，老师，明天见。