美国小学的课堂一般都会有很多分组活动，老师会按照学生的水平进行分组：最好的一组做一些比较挑战的活动，中间一两组着重夯实基本知识，这几组的孩子一般会独立做活动，这样可以让老师腾出手来给比较弱的另一组小朋友进行额外辅导。

老师不会告诉小朋友们哪组好哪组差，分组也会随着评估的变化而变化（比如有些单元你可能在比较弱的组，有的单元就在中间组），所以低年级的小朋友一般也不太知道各自的水平。但现在上三年级了，孩子们心里也慢慢有数了。妞妞说，有个小男孩数学不太好，一直在最弱的一组，但他似乎不太清楚状况，会跟大家说：I'm so good at math!That's why I'm always in the best group. 妞妞说，班上其他同学都知道他搞错了，但没有一个人跟他讲，因为大家都不想伤了他的心。妞妞说：这样挺好的，比起他觉得自己很差，这样简直太好了。