高年级数学不好的孩子，抓计算之外，适当做一些低年级的拓展题

小学高年级，孩子的数学成绩不好，往往是因为计算熟练程度有点差，拖了考试中的后腿。
抓计算能力的提升，往往有奇效，也给孩子信心的方法。算是时间短，见效快的刻意练习之道。

另外，数学是一个前后关联的学科。低年级有些知识点掌握不牢固，高年级理解新知识就有点吃力，也会影响高年级分数。特征就是，课后作业，基础题开始有不会的了。而且经常出现不会做，从例题迁移到习题的能力不足，往往是某些概念某些知识点的理解不够。

解决的方法，要么费钱，要么费爸。时间短，最有效的是请一对一家教。一对一可以针对性解决问题。先把上一学年的核心内容过一过，然后在迁移到本学期的内容中，发现问题，解决问题。家长数学好的，教学方法不错的，也可以自己做这件事。

其次，可以配套报名低一个年级的拓展课程。上低年级的拓展课程，往往是对低年级知识点的很好拓展，会对低年级的内容有一个复习深入理解的过程。因为现在，课外班为了自己的宣传，都在培优，从好孩子中选拔出来培训，效果当然也明显。很少有针对性补课的了。何况，需要补课的孩子，情况千差万别，备课很有难度，结果不明显，也很难被家长认可。大家要了解这个课外班动态。
当然，给孩子做好心理建设：报名低一年级的课，是对他的因材施教。或者，当时没有时间给你多拓展，现在合适了……云云。也可以网上找视频课程来拓展，这个要考验一下孩子的自学能力。总之，大家这个方向上，也可以想想办法。

总的来说，办法总比困难多。小学数学，毕竟知识量有限，我们打好基础，有空就做点拓展。毕竟，卷面100分，能测量出来的东西也少。尽量让我们的孩子，拓展到超过卷面能测试的范围。

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